一方面，图书馆要以学生的需要为主体，进一步加强图书馆的文献资源建设，要利用现代信息技术，在网络上建设平台，让学生和教师推荐书目，满足师生的实际需要。
Hall（1992）认为，图书馆的竞争优势主要表现在图书馆的信息服务能力上，图书馆的能力基础是建立于图书馆本身的无形资产，不同的无形资产会导致图书馆的能力差异。这两者优缺点明显：（1）显式跟踪的方法比较直接，获得的信息比较准确，但是读者可能不会主动参与相关知识领域的评价和反馈活动，不容易获得与兴趣相关的行为日志。
Williams（1992）认为，创新带给图书馆竞争优势与利润，也会引来模仿者，使优势难以持久，因此隔绝机制的建立为第一重点。但新媒体的运用也为图书馆信息服务和数字化阅读带来了巨大机遇。他依循coyne（1986）的能力差异化模型加以补充后，提出无形资源管理模型。
Hall（1992） 认为，可持续竞争优势来自相关能力的特异性，能力基础是图书馆本身的无形资源，不同的无形资源会导致图书馆能力的差异。信息主动推介服务是指系统根据读者的选择偏好和方法习惯整合出新的内容作为推荐向读者提供服务，其主动性较强，充分体现了图书馆是一个主动性、智能型的信息资源知识库。
（4）对读者进行归类分析记录，为交互式服务打基础。
DeFillippi（1990）认为，以可持续的竞争优势之能力特性形成了资源的模糊性以及所形成的模仿障碍，而不可言传性、复杂性与专属性为影响模糊性强度的三大因素。其次在服务形式上要新颖化，建立参考咨询部，开展文献信息咨询服务。
其次，信息时代知识更新速度越来越快，图书管理员需要改变管理理念，创新管理系统与服务模式，增强文献管理的创新意识与知识技能，提高知识与能力素质。本文主要围绕图书馆进行管理创新的讨论，从管理创新的必要性、管理创新的内容进行探讨。
需针对图书馆所有的文献信息、知识、智力资源采取一体化科学管理，并进行系统模式创新，使文献知识的更新和服务适应信息时代的发展需求。高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教师、学生提供阅读服务的学术性机构，承担着教学和科研服务的重任。