比如，农业科技、文化休闲、生活百科等使读者最喜爱的图书，如何发挥有限的图书经费最大的价值效用，让读者从传统阅读服务的被动接受者转变为图书选购的参与者，就成为一个关键性问题。
动态个性化页面，给用户提供一个适宜的友好的浏览界面。1云计算为图书馆泛在化服务提供技术支持云计算是对分布式处理（DistributedComputing）、并行处理（ParallelComputing）和网格计算（GridComputing）及分布式数据库的改进处理，其前身是利用并行计算解决大型问题的网格计算和将计算资源作为可计量的服务提供的公用计算。
特色数据库在内容选择和编排上应始终以用户的需求为驱动，突出院校重点学科和专业，围绕本校的教学和科研，体现本馆资源特色。在泛在知识环境下，充分利用图书馆联盟共享资源，能够弥补单个图书馆的资源不足，充分发挥图书馆的资源优势，为用户提供更加丰富的优质信息资源，是图书馆资源保障的重要内容，也是图书馆开展泛在化服务的重要基础。3.3.3积极开展个性化信息服务工作个性化服务要以学员为中心，根据学员的具体信息需求，主动地向其提供所需信息和服务。
3.1.3加强数字资源整合数字资源整合是将零散的数字信息源整理、序化，通过自己的标准，对来自不同的数字资源进行整合，并通过网络联接起来。调查显示，虽然学员对网络信息资源有一定的认识，但其获取和利用网络信息资源的能力参差不齐，缺乏一定的外语和学科专业语言能力、熟练的计算机操作能力以及必要的信息检索技能，从而制约了学员在网络上的信息获取行为和质量。
（3）垂直门户垂直信息服务是将IT界垂直服务的概念引入到图书馆的信息服务中，是指通过汇聚网上某一特定专题信息资源并对其进行挖掘及加工，以满足用户专业、深入的信息需求，这里的垂直是指专门而深入的信息服务，特点是专、精、深。
（2）推送服务信息推送服务是利用推送技术搜索网上用户感兴趣的信息，并主动推送给用户的服务。向督导员复述所学内容。
然而，图埃勒县图书馆的SDA模式完全是一种馆员自发的继续教育模式。图书馆员迫切需要接受新技术、新思想的培训，并做到学以致用，以摆脱职业压力下缺乏自信、畏惧改变、焦虑、低效能感等不良情绪的困扰。
然而，传统馆员继续教育的统一模式难以实现目标任务的多样化，引入SDA模式则可使个性化的教学成为可能。在开展个人SDA学习计划一年之后，参训馆员用个性化、价值无可估量、非常得力 等类似的词语讲述自己的自我成就经验，图书馆出现了终身学习不再是一种选择，而是一种必须终身学习，从我开始等学习理念的转变，并呈现出可持续与积极的文化转型。