其次是宝安区图书馆和福田区图书馆，均为7种，各占自建数据库总量的21%。
对于高校图书馆来说，用户隐私权的保护，不仅是权利，也是义务。还可以通过安装网络安全防御系统，预防网站反跟踪，用户浏览过的信息要及时清理，通过加密传输等技术手段，保证用户信息的传输安全。
不仅使他们熟悉有关的法律法规，掌握有关图书馆用户隐私的类型、范畴，而且懂得在服务过程中应该采取什么样的措施，可以使图书馆用户隐私权得到有效保护。他们认为隐私权是一种免受他人干扰的、独处的权利。图书馆在发展过程中，只有改变传统观念，采取切实有效的措施，充分利用技术手段，保护网络环境下用户的隐私权，才能赢得广大师生用户的信任，获得更多的支持，使图书馆走上良性发展的道路。
另外，高校图书馆还应该与网络管理部门合作，加强对第三方网站、运营商的监管[10]。4 高校图书馆对用户隐私进行保护的对策4.1 有针对性地修订图书馆规章制度在我国，对公民的隐私权法律保护有一个发展的过程。
关于图书馆用户的隐私权，学界也有不同的观点，比较有代表性的有三种：第一，用户隐私权是用户的一种人格权，是指用户在图书馆活动的过程中依法享有的个人信息、活动轨迹、专属空间不被侵犯的权利[3]。
这就需要图书馆根据相关法律法规的不断完善，结合高校图书馆自身的实际情况，与时俱进，修订图书馆规章制度。一次可接待1―2个班的同学，并根据学生的年龄设计不同的活动供学生参加，学生也可以根据自己的兴趣爱好借阅书刊，学生看完后可直接在学校图书馆归还，再由学校图书馆统一归还公共图书馆。
阅读是每个人自我提升的重要手段，在学校教育和社会教育中占有重要地位。2.2.4 为教师提供信息服务，促进教师专业成长。
2.4.1分级阅读指导服务。公共图书馆与学校合作可以为未成年人提供更好的阅读资源与阅读教育，有利于培养他们的阅读习惯，提高阅读素养。