7）出具验收报告，用于财务结算。
使用互联网思维，结合高职校园学生的个体化特点，积极探索有关阅读推广的新模式，力争为大学生建立一个专业化程度高的阅读推广服务。图书馆通过举行这类活动，不仅丰富了校园生活，增强了文化素养，从而更进一步提升了同学们的阅读兴趣，使同学们愿意进图书馆，喜欢图书馆。
同学们都对这类活动表示赞同，极大地提升了他们阅读的兴趣。比如，开展新学生入学后的图书馆使用培养，定期在图书馆或者网站上发表图书馆公告栏、新书的推荐、读书的征文等活动。Promotion and innovation。
此类活动的举行让读者能放下繁杂、静下心来，分享阅读体验，营造悦读人生、共享智慧的浓厚氛围，从而让读者成长的脚步更加坚实和自信。广州南洋理工职业学院图书馆开展此类的活动非常多：图书馆造型大赛、书海寻宝、有奖征文、信息检索大赛、??缘之旅有奖问答活动等。
当前由于图书馆对阅读推广活动不够，且不能将阅读推广真正的落实到实处，使高职院校的图书推广的持续时间较短，效率较低，很多阅读推广形式多数流于表面[2]。
现在很多学生的阅读方式多是快餐式阅读为主，阅读中没有良好的阅读经验和深度阅读，这就使学生的阅读语言功能弱化，对文字的理解能力严重降低。图书馆借助先进技术，为用户参与式数字资源建设提供条件，激发用户参与数字资源服务的热情，形成用户参与式智能服务体系，无疑是促进馆员与用户、用户与用户之间知识交流的必要手段。
2.1 标准规范图书馆馆藏资源数字化建设的目标必须与图书馆整体规划保持一致。整个审核过程需要强化馆员与用户之间的交流，通过嵌入用户环境促进信息传递，在深入了解用户需求的基础上，对用户审核结果进行整合，为应用层的数字资源服务提供保障。
3 用户参与图书馆馆藏数字资源建设的主要模式图书馆馆藏数字资源建设涉及多方面内容，大致可分为前期准备、具体实施与管理维护三个阶段。这些用户创建的资源不仅包括借助信息工具编辑的信息，也包括不同用户通过在线讨论、点评等方式产生的信息。