我们必须积极的举办各种各样的讲座、研讨会，从而不断的满足人民大众文化方面的需求，而且还可以进一步发挥图书馆的教育功能，彰显我国作为社会主义国家在文化方面的公益性质。
差异性学习意味着学习是学习者个体的行为，其学习过程可以完全个性化。一方面，高素质的馆员是开展社会教育活动的关键。
伴随着社会经济的发展，需要不断提高广大劳动人民的受教育水平，跟上科学技术的发展，适应现代化大生产，受教育者自然而然扩展到广大劳动人民。[12]图书馆应该多建设受社会承认学历的社会教育活动，应与各种职业、业余学校一起，成为社会的重要辅助教育机构。发展职业教育、义务教育、知识技能教育，使公民通过指导逐渐养成具有生活知识和优秀技能，在社会环境中展现个人的社会道德和他们的优秀技能
社会公平的内容不只是合理的财富分配，还包括公民的政治权利、社会地位、文化教育、司法公正、社??救助、公共服务和社会福利等。社会教育是图书馆教育的本质属性。
伴随着社会经济的发展，需要不断提高广大劳动人民的受教育水平，跟上科学技术的发展，适应现代化大生产，受教育者自然而然扩展到广大劳动人民。
[3]社会教育的目的在于提高全民智识和道德水平，促使个人与社会全面发展。图书馆工作人员把传承民主价值作为首要任务,并且坚持知识自由的原则,维护公众获取知识与信息的权利,从而推动了美国社会民主的发展。
充足的图书经费保证了美国图书馆事业的蓬勃发展。图书馆工作人员不仅要努力学习和熟练掌握先进的技术,以满足读者需求为己任,努力提高服务质量。
在网络技术、信息技术飞速发展的今天,公共图书馆要利用先进技术提高信息资源的利用率, 网上信息资源的开发与研究,拓宽服务方式,深化服务领域,满足民众日益增长的精神文化需求。图书馆能够为社会成员提供信息权利的保障,保障公民合法获取、使用和传播信息并获得收益。