属于读者误解产生的不满，馆员要尽量解释清楚，达成谅解。
比如对阅览区窗帘色彩的设计可以选择大海蓝、草地绿等，墙壁的颜色可以选择保护视力的绿色，这样的布置不仅能使少年儿童展开丰富的联想，还保护了他们的眼睛。通过举办这些活动，可扩大图书馆在社会和学校中的影响，从而吸引更多的小读者们自觉地利用图书馆。
综上所述，少儿阅读指导是图书馆少儿部的基本职能之一，工作人员要具备对少儿读者的阅读指导和服务意识，要熟悉小读者的喜好，掌握科学的阅读指导方法，挖掘他们的潜力，正确引导少年儿童的阅读方法，提高他们的阅读能力和水平，为广大少年儿童提供更好的成长空间，为建立书香社会奠定坚实的基础。笔者所在的包头市图书馆根据不同年龄段少儿阅读的特点，合理划分阅览区，分别设立亲子阅读区、少年阅读区和电子阅览区。具体表现为：第一，少儿对阅读计划不明确。
3.搭建交流平台，重视阅读心理辅导少儿在阅读中可能存在这样或那样的问题，图书馆少儿部门应充分利用网络、图书馆等条件，为少年儿童搭建阅读交流的平台，使少儿读者能够找寻到一个健康的平台，获得满意的答案，消除阅读障碍。在这里少儿读者可看、可读、可听、可讲，还可以动手操作，有利于开阔少年儿童的视野，发展其想象力、创造力。
除大力宣传和办好读书月、读书日外，图书馆少儿部还应努力建立适应少年儿童阅读心理的图书推介、网上图书推介、校园图书推介体系，形成多样化的优秀图书专题系列，积极组织图书的解析和评论，引导广大少年儿童多读书、读好书。
通过组织各种读书活动，不仅可以巩固和提高读书爱好者的阅读效果，展现他们的特长，而且更有助于激发他们群体阅读的兴趣，还可以利用孩子们之间的相互推荐，相互交流的特点，将优秀的读物在他们中间传播，让更多的孩子走近图书。七是应对的快速性。
绝大多数馆员缺乏危机意识，对图书馆随时可能发生危机的现状存在侥幸心理。二是形式的复杂性。
[2]危机具有以下特性：一是发生的突然性。由于我国图书馆工作人员的社会地位和经济待遇普遍较低，开馆时间长，工作繁重且辛苦，同时图书馆内部缺乏有效的激励机制和沟通机制，所以很难吸引和留住高素质人才、复合型人才和专业人才，使得馆员素质整体偏低，难以运用先进的科技手段和设备开展最有效的管理和服务，直接影响了图书馆服务质量的提升，发展前景令人担忧。