2、激励机制 图书馆的文化功能还具有激励作用。
（一）分解定向考核任务高校图书馆馆员的考核主要是对馆员的思想状况、业务水平、服务态度、工作能力、履职程度等方面进行全面的考评，这些方面的考评不应该由某一个领导主观决定，而应该是一个多主体参与评议的过程。（二）增加被服务对象的考核比重改变过去传统的考核方式，建议采用360度考评法，即多方人员参与评价，由主管领导、同事、广大师生共同参与，使得评价更加全面、客观、公平、公正。
具体的做法是：领导负责馆员的世界观、人生观、思想状况、职业道德以及工作量等方面的评议。（三）考核周期不合理传统的考核时间，一般每年年末举行一次，在传统图书馆时期，这一考核周期是较为合理的。主体的缺失可能造成不公正、不客观的现象发生。
高校图书馆的考核是对其馆员的服务效果、行为表现的考核，而对所有的馆员来说，这种考核很难找到一种简单的方法进行考评，需要分层次进行，分工作性质考核，充分考虑不同部门和岗位的服务特点，使指标体系能够全面、准确、客观、公正地做出评价，不断提高他们的工作热情和服务质量。为了使考核的内容更具可操作性，可以采取定量与定性相结合的方式进行，特别是对于从事科研工作的部分馆员，绝对不可采取完全量化的方式考核他们的业绩。
但对高校图书馆馆员实施年度考核时，普遍存在一些弊端，导致馆员缺乏工作的积极性和主动性，主要表现在：（一）考核主体失衡图书馆馆员作为教辅系列的非教学人员，其考核的主体应该有其服务的对象――广大师生参与，由上级主管领导、同事、教师及学生组成，特别是广大师生的参与可以很直观地反映出馆员的工作情况，包括服务态度、服务效果等，但传统的考核方式却主要是由主管领导完成，由于上级不可能全面了解或熟悉每一个馆员的工作，考核难免出现偏失。
但是，在网络时代，对于数字化程度越来越高的图书馆而言，要求馆员及时掌握现代信息采集等新技术，同时，他们的工作量巨大，要对数以万计的信息进行采编、录入，对他们而言，一年之内要想取得一个比较好的成绩还是比较难的，从而以年度作为对他们的业绩考核是不合理的。吉林省图书馆联盟是由吉林省公共图书馆、高校图书馆、科研系统图书馆共同发起成立的图书馆间合作组织。
吉林市图书馆联盟即将联合建设《媒体江城》数据库，并将重点开发吉林文化史、两江（图们江、鸭绿江）文化等专题。2.吉林省图书馆联盟为公众提供个性化服务2.1吉林省图书馆联盟通阅卡只具备阅览功能，不具备外借功能，如果读者有外借需求，可向参与馆际互借的发卡单位提出馆际互借申请，在可以提供馆际互借服务的成员馆范围内借阅
古籍工作者的专业知识再教育，我们可以从两个方面考虑：其一，积极参加省古籍保护中心和国家古籍保护中心举办的各类培训。笔者提出这一点主要有两个原因：其一，是多数公共图书馆的古籍人员往往缺乏对古籍工作的深入钻研，工作内容仅停留在诸如为读者提供查阅服务、将本单位古籍整理上架等浅层次。