在知识暴涨的信息时代，阅读是人类获得知识信息的重要途径，是社会文明和进步的根源。
特别是针对0到2岁和到3岁的儿童，其中参与者应当以成年人为主。四、结语公共图书馆儿童早期阅读服务的提供能够更好地促进儿童的阅读成长，让儿童的阅读理解能力和独立自主能力得到开发，对于儿童的未来发展是相当重要的。
公共图书馆可以提供一些读写训练、幼儿育养、子女护理等方面的书籍资源，同时强化与其它儿童机构的合作，建立起相应的合作关系来促进儿童早期阅读的发展。要知道公共图书馆就是书籍的大海，各种各样的书籍能够为儿童提供一种良好的阅读氛围。另外，公共图书馆的这种儿童早期阅读服务要超越年龄的界限，除了为儿童服务，还要为成人提供相应的资源。
由于大多数儿童在参与阅读活动时，难以离开家长或者其他照顾人。这样一来，儿童在进入公共图书馆具有针对性的阅读环境后，能够自主地阅读和玩游戏，感受阅读所带给他们的乐趣。
若儿童听到故事或者歌谣而摆动身体、拍手掌等动作，来表现自己的乐趣时，公共图书馆工作人员则变成了家长和其他照顾人的第一任老师，教授他们如何为儿童提供更好的阅读环境。
具体来说公共图书馆所服务的对象有两类，即学前儿童与其父母、其他照顾人。其次，大数据应用到图书馆是一个复杂的过程，数据的增值、存储与应用必然会涉及一系列的社会关系，平衡这些社会关系需要完善的政策和相关法律法规。
其次，大数据的数据体量巨大，且不断成爆炸性增长，PB级别屡见不鲜，这就对存储技术提出要求。对于大数据时代独立学院图书馆的知识组织，需要构建属于图书馆自身的云计算环境、云计算平台，以及符合自身数据支持的软件系统。
第三，在大数据的支持下进行科技查新服务，通过信息检索对科研课题和科研成果为教学、科研提供科学、客观、真实的情报依据。此项系统依托成熟的无线移动网络、互联网及多媒体技术，通过便携智能移动终端使用方便灵活，可进行图书馆的信息查询、浏览，例如图书馆概况，新闻公告，规章制度。