其次，因特网的发展，使图书馆服务手段更先进、方式更复杂而高效。
三是政府采购中心实施招标采购的过程应属于采购人（图书馆）委托授权的行为，若政府采购中心很难满足我们的要求，我们应有权取消其招标代理的权利，可重新报请政府采购办允许委托其他招标代理机构按照合法程序进行招标采购。在信息飞速发展的今天，如此的采购模式会导致图书馆跟不上时代的发展，更不能满足读者的需求，从表面上看好像是降低了采购成本，而实际上是浪费了资金，图书馆购买了一堆无人问津的废纸，读者会因看不到新书而不再走进图书馆，他们会认为图书馆没有他们利用的价值，这会对图书馆未来的发展带来十分不利的影响。
2.2 商务标指标 商务标部分主要是要求投标人提供本单位的资质证明材料，主要是考量投标人是否有能力、有资质完成该招标项目，如，营业执照、完税证明、缴纳社保证明、ISO9001质量管理体系认证等资质证明。其他投标人的价格按照下列公式计算：（小数点后保留两位小数，第三位四舍五入）。投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×价格权值×100对于成本价的界定，目前在图书馆采购届还没有一个科学合法的定位，但除低于成本的报价被拒绝的限定仍能喝退部分扰乱评标的投标人，从而保证公平公正的开标评标。
多采滞销书，少购畅销书等。在图书采购过程中，我们应该客观的考虑双方的利益，不能过分追求自身的利益，只有达到双赢，才能合作愉快。
2.5 类似业绩指标 类似业绩指标是考量投标人在同行业中完成此类项目的情况，例如采购人要采购200万元的图书，那么投标人就应该具备200万元左右图书的供货能力，如果投标人只签署过几万或十几万的合同，那就很难保证其供应200万元图书的能力，因此该指标能够考量投标人的供货能力，可根据近三年的合同原件按照合同金额从大到小排序，并依次赋分，分值可控制在总分的10%-15%左右。
那么，建立怎样的招标评标指标体系，才能使图书馆通过招标采购的形式真正选择到最佳的供书商，已成为图书馆届所关心的重要问题在使用有版权的资源时，必须标明出处或使用链接[4]。
让馆员参与MOOC课程制作，发挥其在文献检索利用、数据库知识、版权以及情报分析和数据管理等方面的专业特长。2.4在信息共享空间方面MOOC倡导混合式学习方式，即以在线异步学习（如讲座录音录像等）为主，在线同步学习（如虚拟教室、在线课堂等）和线下学习（如教师课件、学习笔记等）为辅[2]。
可借鉴国外大学图书馆好的做法有：帮助教师识别和挑选不涉及版权问题的开放资源。这与传统的注重保护版权的著作权法并不一致。