信息素质的培养已经远远超越了传统图书馆利用教育以及一般的文献检索与利用的范围，其教育的目标之一就是使受教育者适应基于资源的学习，即以信息社会存在的各种现实的信息资源作为学习工具，并利用这些工具进行信息的存取访问、组织和评价等，从而实现学习的目标。
图书馆知识系统最主要的特征是以人为本，其目的就是寻求信息处理能力与人的知识创新能力的最佳组合，在整个管理过程中最大限度地实现知识共享，以便达到将最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的人。关键词： 图书馆知识管理 必要性 应用1 图书馆知识管理的基本内涵及其特征。
3 知识管理在图书馆管理中的具体应用。图书馆知识管理侧重显示知识的管理，其管理的基础是文献及数据库等编码形式存在的客观知识。比如传统的图书馆管理的重心依旧停留在提供纸质馆藏资源，而对如何运用互联网上的免费信息资源更是缺乏研究。
图书馆的知识管理的核心思想在于无论对显性知识还是隐性知识，最终都要实现以服务为中心实现知识的价值。知识管理在图书馆管理过程中的应用能够克服传统图书馆管理中存在的种种困境，创新其管理理念，转变其管理方式，以符合知识经济时代大背景下图书馆管理更好服务公众、创新知识资源的多种需求。
3 . 3 建立知识管理系统， 实现知识的有效共享。
2 . 1 图书馆知识管理符合知识经济时代的要求。（二）微阅读特征从微阅读的定义中可以看出微阅读的特征主要有三点。
如，超星移动图书馆、维普微信图书馆等。有读者地方就应该图书馆服务的存在，移动图书馆服务已成为近几年大家关注和研究的主要课题之一。
微阅读对时间没有特定要求，它遍布我们生活的每一个时间间隙。百度百科将微阅读定义为一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式[1]。