对于高校图书馆信息资源整合中没有协调性和统一性，重复性建设现象比较严重。
3.1 培育品牌文化人材品牌的竞争，就是人材的竞争。3.2 童之趣活动标志的设想如果为童之趣活动设计一枚图标，我们的童之趣那就商标一样，在公众的视线中，在众多的品牌中，有了一个身份识别。
省馆更是凭借高科技实力，为少儿提供有趣的数字技术体验活动。获奖征文数量和质量上也都有新的突破。我们在做童之趣活动时，发挥自身的优势，坚持为学校的图书馆建设服务，为学校建立图书流通服务点，定期为学校图书馆更换新书。
各种竞赛层出不穷，是关爱也是压力。童之趣读书征文活动把图书馆终身教育场所的理念从小就播种在了同学们的心中。
目前，恩施州城、乡小学联动开展，均受益童之趣活动。
本文着重阐述童之趣活动在基层文化建设中发挥的积极意义。比如他们平时喜欢热聊股市、国家政策时事，图书馆可以就这方面的内容，请相关的专家开讲讲座。
3.5 读者交流座谈会为更进一步完善图书馆各项服务业务，图书馆定期召开读者交流座谈会或者读者问卷调查，组织图书馆全体教师参加会议，听取读者的建议与意见，耐心地对他们提出的各类意见及建议进行一一解答。活动内容需要娱乐化，活动方式需要让学生容易接受，接近读者，这样才能让更多的读者参与到活动中来。
希望通过这一读者活动，能加深读者对图书馆的了解，更进一步掌握图书摆放规则，以及熟悉图书馆注意事项。1.2 从事读者活动的馆员素质不高目前，很多职业学校图书馆没有专门从事读者活动的馆员，多数是临时指派的，身兼多职，缺乏指导读者活动的工作经验和系统地理论知识，更别提为开展读者活动设立专门的服务部门。