图书馆要加强对各类专业性和综合性信息的收集、组织，根据用户需求进行针对性划分。
3、嵌入式教学实施过程我院嵌入式教学服务，首先以供电1402、1403班《应用文写作》课程为试点。这时馆员开始实施嵌入式教学，从检索图书馆网站入手，向同学们介绍如何检索我馆的书刊，如何有效的利用馆藏资源，以维普数据库为例，具体讲解数据库中期刊、论文的查找、下载、及阅读方法。
三是图书馆可以印发一些宣传册，向系部教师宣传嵌入式教学可以提高学生的信息素养，而信息素养的提高对专业能力的培养又具有辅助作用。4、课后评估―问卷调研为了解同学们对在图书馆内开展嵌入式教学活动的感受，图书馆对参与嵌入式教学的班级进行了问卷调查。在课前要与授课教师进行多次沟通，确定嵌入式教学的授课方式、授课内容、要达到的学习效果及课后作业，并准备上课所需要的一些资料。
问卷共设计了6道题目，其中客观题5道，主观题1道。6、后期设想根据以上归纳总结出的问题，提出如下措施以便改进、完善后期工作：6.1馆员应直接融入到教学活动中，结合图书馆的丰富资源与授课教师一起制定教学方案。
课后评估阶段：通过调查问卷和授课教师给与反馈两种途径对嵌入式教学效果进行评估。
另外根据授课教师要求，提供投影机、电脑、白板黑笔等设备。（四）管理更加人性化，信息获取更加自主化图书馆信息化管理的运用很好地体现了以人为本这一理念，学生可以通过图书馆信息化系统，不用通过图书管理员就能够自主选择所需要的各类文献资料，大大增强了自主性、针对性和及时性。
四、图书馆信息化建设的发展前景当前，随着信息化在各个领域的飞速发展，许多高校都加大了对图书馆信息化建设工作的重视，也开始逐年加大对图书馆信息化建设的投入力度。（三）信息管理的智能化和规范化图书馆的信息化管理是通过计算机技术手段对图书馆的各类图书期刊、音像资料等各种载体文献的采编、典藏、流通、检索及常规业务管理工作进行高效的、准确的、规范的管理。
由于信息需求的增大，导致图书馆的传统信息服务设施已经不能满足现实需要，在一定程度上影响了教学质量，阻碍了学生的全面发展，因此，图书馆信息化建设就显得尤为重要，必须提高认识，加大投入力度，加快建设进程。同时，智能化的应用，可以随时向用户介绍新的技术信息，加入一些新的文献资料，介绍一些新的检索途径和方法，推动高校教学工作的高效开展，满足时代发展的需要。