健康水平变化指标是工作场所健康教育与健康促进效果的最终观察指标，往往需要较长时间的观察。
5.年龄要求。招聘信息中有68.3%对招聘者的计算机有要求，要求应聘者可以熟练操作计算机，熟悉办公室软件。
因此应该说图书馆学专业的学生在求职的时候是有自己的竞争优势的，而图书馆学教育在图书馆学学生的专业知识和技能的培养中起着举足轻重的作用。当然不可否认，信息时代图书馆发生了变化，为了顺应种变化，需要对图情专业课程进行改革，但改革必须是理性的，核心课程不能抛弃，正如吴慰慈教授说过数字时代图书馆学情报学所发生的变化主要表现在新的技术手段被引入学科研究中，但图书馆学情报学研究信息的生产、收集、贮存、传递的内核未变。2.专业要求。
2007年，他针对图书馆员职业竞争力做了一份调查，其中有一项是调查图书馆馆长和图书馆员眼中图书馆学专业的核心课程，最后结果表明，他们认为的10门核心课程几乎是一样的，这10门课程是：信息检索与参考咨询、图书馆学基础、文献编目、文献分类学、数字图书馆原理与技术、图书馆学专业英语、信息资源数据库、主题法、信息用户与服务、信息资源建设。数字图书馆是以人机结合的模式进行运作的，机指的是计算机，所以信息社会的图书馆员必须全面掌握计算机技术、计算机网络技术、数据库技术等并逐渐由普及型向专职型，最后向机检咨询型技术的提高和发展，才能利用现代化的手段快速获得信息资源。
从表格我们可以看出，图书馆招聘人才最看重的前3个能力是：协调沟通能力、团队协作能力和专业知识与技能，具体见表2：表2 图书馆员能力要求能力 频次语言和文字表达能力 5协调沟通能力 48团队协作能力 40技术能力 21专业知识与技能 42组织能力 16学习能力 10创新能力 6科研能力 7（四）任职条件要求1.学历要求。
肖希明教授认为：图书馆学教育必须把提升图书馆员的职业竞争力作为它的重要目标。自己检索，就是本馆投入一定的专业技术人员，通过互联网检索和查找所需要的开放获取数字化文献资源。
由于这种方式一则具有数字化文献资源可以完全免费获取全文，二则所需要的数字化文献资源不需要花费任何建设资金，三则数字化文献资源的类型要多余商业性数字化资源的多种优势，因此成为目前高职院校数字化图书馆文献资源建设的重要方式之一。如维普网：仓储式在线作品出版平台的所有期刊文献资源，其每篇文献的首页均提供开放获取内容。
这其中包括处理后总瓦片数达到数10亿的电子地图文献、数10亿份的网盘文献、上亿份的文档文献、千万余件的专利文献、数百万种的电子图书文献、上百万篇的电子论文文献、数10万篇的博硕士学位论文文献、数10万部的古籍文献、10余万件的标准文献、约10万篇的学术会议文献、约10万集的学术视频资源、数万张的随书光盘文献、数万门的精品课程资源、数万部的地方志文献、数万部的家谱文献、数万部的讲座资源、上万种的电子期刊文献、上万部的学术会议报告视频文献、上万门的慕课资源、数千种的电子报纸文献、数千部的家谱文献、数千门的慕课资源、约千个的电视台直播资源，以及综合性的中国科技资源等在内的庞大的开放获取文献资源体系集合体[3]。其他文献系列是指除了上述文献类型系列之外的其他文献类型，可包括专科文献、专题文献、专校文献、专族文献、在线展览、摄像头在线直播、综合性文献资源等。