这样既清理了滞留在读者手中长期借阅的书籍，又避免学生读者在搬迁过程中把借阅的书籍丢失，也利于今后的管理工作。
请名人、名家、民间推广人直接与小读者们对话，普及图书馆学识教育及传授阅读技能。此外，出版社还会提供一些阅读活动建议，供图书馆、书店或者学校参考。
在美国，公共图书馆通过举办看书得奖阅读推广活动，设置奖励的措施来激起大家的阅读兴趣。在少儿阅读推广上，可以借助新媒体的力量开展阅读推广活动。每年公共图书馆、学校、书店所举办的庆祝活动就有1000余项。
公共图书馆可以通过在暑假期间开展义务小馆员、小小导读员活动，少儿读者在参与报名之后，经过图书馆工作人员进行统一的基础业务培训，正式挂牌上岗，跟图书馆员一起参与到图书馆的管理中来而我国关于少儿早期阅读推广发展较为缓慢，形式较为简单，效果多以家庭氛围培养和间接阅读引导为主。
而政府则应该建立长效的荐书机制，创造良好的阅读氛围、扶持青少年书籍出版。
因此，在当前国家大力推广全民阅读的良好社会氛围下，公共图书馆更应注重对未成年人的读书引导，适时地开展少儿阅读书目推荐服务，培养其良好的阅读习惯，打造特色服务品牌，借此提升公共图书馆为少儿文化服务和推广阅读的能力，进而帮助众多未成年人踏上成功人生的第一步。少儿馆员文化参差不齐。
表现在：从事学术性业务工作的人员少，有的馆员根本不能提供此类服务，没有人才来开展深层次的服务和文献研究。第二是要具备现代的教育能力，如现代管理能力、次咨询能力、驾奴信息高速公路的能力。
业务骨干型指具有某一学科知识背景及图书馆学专业知识的人员，在工作中能独挡一面。多元化的培训对象是全馆人员。