信息管理的优化将从整体上改善传统图书馆的工作，能够更好的实现搜集、整理、存储和传播文献信息，为读者提供更优质的服务，进而促进了全民素养的提高。
6.学校教学楼管理松散，导致教学室自习氛围差。而管理过于松散，不良行为一旦产生，又不能及时的制止，导致其大行其道，影响正常的图书馆日常使用。
大学生遍地走这句在人们口中出现的口语已经证明了如今大学生道德素质参差不齐，质量下降的现状，导致人们对大学生的信服度越来越低。同时，增强自身的责任意识，在自身不占位的同时，提倡身边的朋友遵守社会公德，并适当劝阻他人占座，但切忌过于说理性教育，否则易引起个人冲突。虽然有图书馆管委会这一组织负责组织和引导学生图书馆个人行为，但高校图书馆作为一种公益性场所，不易严格把控，强制管理，无法从根源上消除不良行为。
在学校的公共传播平台，如广播、展示墙等传播公益事件，宣扬公德意识，建设遵守社会公德，培养文明风气的校风校纪。3.3 个人措施1.提升个人思想品德素质，从自身做到不占座加强自我约束，加深品德修养，不把一己私利建立在破坏公共秩序和社会公德的基础之上。
1.2 导致资源相对减少，供需不足占位现象一旦发生，短则占用一天，严重时甚至永久性占位，影响了公共资源的相对流动，导致资源浪费，进而影响供需不平衡，加剧了占位现象的产生，形成恶性循环[1]。
如果有一个好的社会环境可以让学生安心毕业，良好的校园秩序定然可以建立，破坏公德的不良行为必然得以消除[2]。因为在图书馆知识管理理念的引导下，会将人的管理与物的管理集中在同一组织机构进行管理，从这一点来看就具有传统管理方式不能比拟的优越性，图书馆知识管理可以对图书馆的各项服务功能进行深化与拓展，从而为整个社会提供创新的服务，同时还能为图书馆的空间得到拓展，进而使图书馆自身组织的创新得到实现。
（三）促进图书馆事业的顺利发展。知识管理关键在于关注知识的利用，并重视知识传递效率的提高。
其次，对知识应用进行管理，图书馆应针对用户需求开拓多样化的服务，并对复合型图书馆进行构建。第三，用知识管理理念对图书馆服务进行指导，将服务于知识的价值充分发挥出来。