5.2 联合行动是力量 科普教育活动是一项社会化、公益化、长期化的工作，需要各行各业的参与和支持，我馆与市科技局、市科协、市文化局、环保局、民宗局、关公委、中小学校等部门、单位形成了长期的合作关系，签订了合作协议，整合了资源，通过联合开展科普活动，发挥了部门优势，按照政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐的要求，广泛深入开展群众性、基础性、社会性科普活动，推动形成社会化科普工作格局，不断加大了科技知识在全社会传播速度和覆盖广度。
分类导航检索就是逐次选择所需分类进行检索，通常两种检索结合使用。通过IPTV技术和虚拟现实技术，使用电视机和遥控器来检索、阅读、听书、收藏图书，每个家庭成员都可在家中定制自己的书架内容和个人图书馆，享受个性化的阅读环境，也可多人一起阅读。
青番茄以互联网为平台，以各个咖啡图书馆为实体图书馆，读者在网上借还，快递送书上门和上门取书[5]，真正的家庭化服务，实现了网络与图书馆的完美结合。在图书馆的选址、布局、绿化、美化等方面充分考虑读者的感受，关注采光、通风、色彩、温度、卫生、防噪音等细节，使图书馆成为读者之家。2.3 移动图书馆读者可通过手机、MID等设备随时随地检索、在线阅读图书馆的资源信息，在手机上建立个人图书馆，检索和收藏感兴趣的图书文献。
1.3 服务举措家庭化图书馆全天候、无假期服务说起来容易做起来难，湖南、深圳、武汉、吉林等地的24小时自助图书馆真正做到了全天候、无假期服务。我的阅读记录阅读中的书籍和页码，方便下次继续阅读。
进入所需图书页面，有图书简介、在线阅读、加入收藏、图书目录、相关资源、文献传递和分享等功能。
2 网上图书馆家庭化服务图书馆数字化、网络化使图书馆真正走进千家万户，成为全天候、无地域、无假期图书馆，为读者实行家庭化、个性化服务。然而我国的一些高校图书馆内没有专业的图书管理人员，导致图书馆内的管理水平落后，图书管理人员对图书馆内的数字资源和一些数据信息不够了解，给读者造成了不便。
建立数字资源建设和使用的用户交互平台，包括数字资源引进的征询和调查系统、数字资源利用的意见反馈系统、交互式的用户在线帮助系统等等。（四）需要具备专业素质的图书馆人员提供专业服务在数字化图书馆的技术环境和网络信息资源服务模式下，图书馆员由传统的服务人员转变成数字化的信息中介人、信息导航员或学科信息专家，要求具备对大量信息进行筛选、提炼、加工、重组、传播等计算机技术和网络化的工作能力。
用户查询某一方面的信息要不停地穿梭于各个数据库之间，在不同的检索界面及检索功能之间切换，浪费了大量的时间和精力，检索效益低。（四）积极参与集团采购在文献经费非常有限的情况下，组团采购数字资源，可以从数据商那里争取更优惠的价格和更好的服务，可以减少每个图书馆与数据库厂商讨价还价的精力和时间，还可通过集团采购促进集团内各图书馆之间，在宣传、培训、咨询、服务和使用数字资源方面的交流与合作，提高了图书馆工作人员的业务水平。