但结构不合理的问题依然存在，还难以适应高职教学和改革发展要求，特别是缺乏高学历、高职称的图书情报专业人才和有实践经验的专门人才。
2012 年5月图书馆服务宣传周期间，上海图书馆与盛大文学合作，网络文学在公共图书馆 登堂入室 ，面向广大读者开展了数字网络阅读服务[7]。技术带给人类社会最为明显的一个特点就是将人类的工作变得越来越简单，同时让人类的生产活动变的越来越高效。
如果仅仅只是引入新技术，但是在管理和服务方面还是沿用传统的方式，那么至少是不能够最大化的利用新兴技术的，智慧图书馆构建的效果也不会太好。所谓的全面感知就是能够有效率的将众多的零碎的信息联系在一起，让这些信息在被需要的时候能够迅速提出，并且在管理的过程当中还能够对于类似的信息进行有规律且科学的分类。虽然我国已经有很多高校和高级别的图书馆已经引入了相关的前沿技术，但是我国在对于智慧图书馆的构建过程当中往往忽略了一个问题，那就是在构建智慧图书馆时不仅仅是需要升级技术，在管理和服务方面同样需要得到升级。
由于标签数据模型是通用的，这样图书馆的书籍信息在各个使用RFID技术的图书馆都能够使用，促进图书馆之间交流。随着互联网技术的不断发展，人类已经越来越习惯和接受通过网络来进行阅读和接受相关的信息，如果图书馆还是固守着传统，只是提供实体书籍的话有悖于时代的发展，也不利于图书馆自身的发展。
所以，智慧图书馆构建的核心是技术层面的进步，需要开发出以前不具有的技术，或者是挖掘出还没有被得到实际运用的技术。
3.4RFID技术在智慧图书馆服务构建的作用张芳宁、陈鹰在论及智慧图书馆的服务时，引入全媒体融合概念，试图在全媒体融合的视角下，以 RFID 在图书馆服务过程中应用的成功实例来拓展智慧图书馆的服务路径。通过这些内容的传授，让学生对图书馆有所了解，并学会利用图书馆，对于他们的终生学习都有益。
有兴趣，才能自觉阅读，提高阅读能力。作为阅读指导课的老师，应注重学习，努力提高自身业务水平。
能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断，初步具有欣赏文学作品的能力。在指点中，把指点阅读方法、提供有关知识、引导阅读实践、适当结合起来，使广大学生喜欢上阅读课，养成良好的阅读习惯。