7.开展个性化服务，是指根据读者对信息的需求和在使用过程中的特点，对读者开展的针对性、个性化的服务。
让高校图书馆成为激发创新思维的阵地。我们一直将图书馆定位于服务，即使进入知识经济时代，我们仍沿袭了这样的观念。
由于美国高校对文献采集的真实性和完整性非常看重，因此对于学生查阅材料的途径学校也作了规定，即必须通过在传统馆藏中和新型网络中进行文献的搜集和阅读，并在文章结尾处按照固定格式和要求反映出来。图书馆馆员会指导学生不能在家中通过简单的网络检索来查找文献，这显得很不专业，必须在传统馆藏文献中去查找。作为大学生的第二课堂，图书馆可以充分利用自己丰富的信息文献资源，采取各种办法，对大学生进行创新能力的教育，帮助大学生在消化、巩固、拓宽课堂专业知识的基础上，广泛猎取课外专业知识，博采众长，形成对自己专业的独特见解，在思考的过程中培养创新能力。
中图分类号：G25 文献标识码：B 文章编号：1003-9082（2014）07-0046-01一、高校图书馆的传统定位图书馆与教师、科研设备并称为大学生存和发展的最关键资料，一所一流大学必然有一所一流图书馆在做支撑。实践证明，这对于培养大学生的创新能力具有重要意义。
最后从思想政治教育来看，高校图书馆是实施学生思想政治教育的重要载体。
如果想让高校图书馆真正成为第二课堂，我们首先要转变对图书馆的认识。从管理内外部，增强组织内部的知识管理能力，提高个体的知识转变，努力实现高校图书馆的知识服务。
三、高校图书馆管理创新措施和建议（一）创新管理理念，强调以人为本以人为本的理念是图书馆管理理论和实践的本质体现，高校图书馆管理工作必须紧紧围绕人的管理，必须把尊重人、关心人、满足人作为管理实践的最高要求和追求目标。（2）从工作方法上看，图书馆的采访方式发生了转变，采访方式更加灵活，甚至可以通过网上获得免费的资源，在编目工作中，摆脱以往的手动编目，采用自动化编目方式，大大提高了编目效率。
（四）创新管理手段，利用成效评估高校图书馆管理创新的目的是提供更优质的服务，所以在创新管理手段时，要注重对管理的可行性和有效性作出全面评估，从而为高校图书馆管理提供改善和提高的方向。采用各种激励措施，最大限度的提升图书管理员的积极性和主动性，从而激发他们的创造性，为提供更好的服务奠定坚实的基础。