日常海报设计缺乏视觉冲击，吸引力不足。
参赛者提交作品文件的同时，也要提供设计理念和表达主题（创新性）、表现技巧（工艺精致性，模型设计技巧）等文字描述。配备了50个工作站的通用计算实验室（general computing lab），支持团队技术项目活动、小组会议，培训写作技能，提供图书馆资源检索等。
主讲人借助大数据科学背景、多媒体信息技术，通过话题、提问、讨论等以问题为导向的方式，引导听众发言，说出自己的想法和感受。目前图书馆研讨室已经成为校内许多课题小组、学生团队、兴趣小组例行组织活动和开会的固定场所。IC空间具备舒适的物理环境、先进的电子设备以及便利的信息、专家资源，这些都为创建学科交叉交流平台提供了必备的基础。
3.2 知识分享展示随着网络技术的发展，知识更新速度加快，大学生通过网络就可以便捷快速地了解各方面的信息，从被动地接受知识转变为主动地获得知识。这些自主体验的活动，都可以由学生来进行策划、提供创意、实施宣传、组织人员，进一步给同学提供展示自我、锻炼自我的机会。
导读同学从一开始就要结合主题去查阅文献资料，并积极与其他同学交流沟通，制作简单易懂、精美的PPT进行讲解，通过活动提高了学生主动学习、合作沟通以及语言表达、自我展示的能力。
3D打印体验活动主要是为了吸引学生来了解、使用3D打印机，关注3D打印的研究进展、开发、应用情况以及3D打印行业的发展前景。通过到兄弟馆参观考察。
其次，继续教育有利于图书馆专业技术人员综合能力的培养和提高。重视继续教育已成为世界教育的普遍趋势。
结合业务人员的知识水平和工作需要为其提供更多的学习和培训的机会，对于巩固理论知识，将理论运用于实际，提高综合业务技能增强应变能力是非常有力的。在新老交替时期，有必要对新馆员，特别是对非图书馆学专业毕业的馆员进行图书情报专业知识与专业技能的培训，使之尽早熟悉各业务环节，早日进人角色。