3.建立县级图书馆文献资源保障体系是提高信息资源利用率、降低办馆成本、增强办馆实力的必然要求 建立县级图书馆文献资源保障体系，可打破体系内各图书馆间的壁垒，使各图书馆的藏书都变成县图书馆共同藏书的一部分，它们都向全县读者免费开放，使全县范围内分散的文献资源得到有效整合和优化配置，从而提高信息资源利用率。
二、 促进幼师学校图书馆藏书建设的有效对策综上，笔者对幼师学校图书馆藏书建设现状进行了分析，从中发现诸多问题，为满足幼师学校各个专业实际需求，应采取多种多样的有效对策，首先应确保书籍资料多样化、提高书籍利用率，详情如下：（一）确保书籍资料多样为促进幼师学校书籍质量提高，首先应加强对图书管理人员的管理力度，加强对管理人员培训力度，增强管理人员责任心，促进图书管理人员专业素质提升，让管理人员形成一套科学完备的管理体系。新时期以来，我国幼师学校校园的图书馆在空间设计和馆藏及人力资源配置、综合服务能力提升等方面有了很大改进。
而在图书管理方面则需要适合时代发展的需要，结合当前技术而提升管理工作的效率，从而使得图书管理工作能够在与时俱进中为校园师生带来良好的服务。但面对数字化时代和网络时代的强烈冲击，幼师学校图书馆也将面临着诸多挑战，主要表现在藏书建设方面，为促进图书馆的有效发展，幼师学校应加强图书馆建设力度，使幼师图书馆更好地为教职工、学生服务。例如对于教师而言，他们在执教过程中主要的服务对象是学生，此时教师就从学生角度分析图书中的资源，提升学生掌握知识的能力，并引导学生能够在课后自主阅读相关的资源。
本文建议幼师学校应基于现代数字化技术，实现移动端与其它相关应用进行有效融合，从而以移动图书馆为依托，通过微信、微博和QQ等社交管理软件，加强与学生进行交流与沟通，将图书馆的新资源和读者喜爱的数目及时分享到社交网站，让学生实时关注与互动。（二）图书技术更新相对滞后在当前信息化以及网络化发展的时代，人们的阅读也发生了较大的改变，尤其是电子书的出现更是对纸质书带来一定的冲击，然而当期的图书管理工作并没有重视这些新型技术以及管理方式的运用，从而使得图书管理没有与时代发展之间保持同步。
在管理方式上，要由传统的以书为本的管理模式逐渐向以人为本的模式转变，注重用户体验，凸显幼师学校图书馆的资源和服务特色。
幼师学校应根据不同专业学生特点来实施藏书管理。对于期刊排架，四川省图书馆报刊部采用的是限时三分法，即将期刊分为：现刊、过刊（单册为单位）、合刊（合订本为单位）。
复合型文献，有的作为赠阅品，不定期地随刊附赠。过刊下架后，根据单册厚度，综合其全年总期数具体调整，取一定的厚度进行装订。
以四川省图书馆报刊部为例，将全年的期刊下架整理排序后，打捆成册，在Aleph工作系统中文期刊子系统里做好相应的数据处理，装订成册的合订本需贴上芯片及条码，再进行验收、分类入库。而期刊主要信息的变更期刊较为复杂，很可能使期刊的主要著录项变化，从而影响期刊管理中后续的记到、装订、验收和排架等。