如该区域内居住的老年人较多，图书馆可以适当增加纸质资源和便于老年人阅读的有声读物。
当前我国出现较为严重的青少年阅读危机现象，其表现在：1.功利性阅读多，励志性阅读少功利性阅读，缘于我国功利主义应试教育，功利主义的应试教育像一个指挥棒，剥夺了中小学生可以让心灵闲逛（心灵闲逛的状态对青少年的成长极为重要）的阅读时间，而将有限的课外阅读时间引向了对具有学习功能的书籍的阅读。读书有三种方法 ：第一种，熟读背诵，如诗词 、散文名篇、名言警句等。
组织小学高年级、中学生每人从图书馆中选择一本自己喜欢的文学作品，将主要内容介绍给大家（口头或书面的形式）。各级公共图书馆，特别是联系大众的基层图书馆共同联合起来，共同推动我国少儿阅读事业的健康发展。为此，我们要引导他们爱读书，多读书，读好书，培养其良好的读书习惯，对他们进行图书馆教育，提高其利用图书馆的意识，帮助他们有针对性地选择健康有益的读物，进行提示和辅导，增进他们的知识，培养他们的社会意识和良好的道德伦理观念。
一、基层图书馆引导少儿阅读的意义基层公共图书馆在我国图书馆事业中占有重要地位，在基层读者服务中发挥着重大的作用。功利性、娱乐性的阅读在整个阅读中占较大市场，深度阅读至少还没有成为主要的阅读潮流。
总之，让更多的孩子走进图书馆，利用图书馆，阅读健康有益的图书，培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，是公共图书馆应承担的重要社会教育职责。
作者检索可帮助少儿了解某一作者作品的馆藏情况。对读者缺失馆情及文献检索等信息素养培训，以至于有的学生到毕业都没进过图书馆。
现阶段，网络技术、数字技术的广泛应用为图书馆提供了现有馆藏之外的信息资源，弥补了学校馆藏资源不足的现实。伴?S现代技术在图书馆的广泛应用，图书馆更要加大读者导读工作力度，统一规划，采用专人负责的办法，确定各部门、各环节承担的任务和职责，让图书馆导读工作常规化。
21世纪的学校图书馆馆员既是敏锐的信息管理者，又是学校信息充分利用的服务者。三、怎样做好图书馆读者的导读工作由于图书馆信息环境的变化，现在的图书馆服务已被人称之为智慧服务个性化服务，这对图书馆的导读工作提出了新的更高的服务要求。