3.1 完善配套设施建设，减少使用障碍 公共图书馆的馆舍在设计和建设时应充分考虑老年读者的特点，减少老年读者使用图书馆的障碍。
管理部门要加强对多方合作的支持力度，使教师与图书馆员能够参与到所有教学环节当中。图书馆员通过对实际工作的分析，发现自身存在的缺陷，并及时对其进行完善，从而提高管理员在该模式中的作用。
其次，图书馆要设计出良好的学习风格。其中以美国田纳西州州立大学对嵌入式服务的定义为主，即图书馆在运行的过程中，管理人员不仅作为图书的管理者，而且还是教学中的助教人员，通过其与专业教师之间的配合，完成整个教学活动。而且，服务梯队还可以利用各种平台，帮助教师对学生进行辅导，使学生能够有效地对问题进行处理，提高了学习的效果[4]。
另一部分为虚拟部分，即以互联网为基础，并结合图书馆的教学资源，建立相应的网络平台，不仅包含图书馆的资料，而且还包含网络中的大量资料，通过该平台的共享可以为学生的学习提供更强有力的保障[3]新技术的进步推动读者阅读习惯不断发生变化，高校图书馆的服务对象是教师和大学生，他们紧跟新技术的发展潮流，阅读习惯的改变较为迅速。
同时，随着信息技术的发展，资源共享的观念深入人心，各个区域之间的资源共享也更为频繁、有效。
孙利芳等从图书馆资源、服务范围出发，认为智慧图书馆具有图书数字化、服务智能化、范围世界化、资源网络化、存贮海量化[8]的特征。本馆的特色馆藏除了英文原版图书和大学教材外，还有全套123册的《传世藏书》和紫禁城出版社出版的全套《故宫经典》。
又比如为辩论社、模拟联合国等社团购买的适合社员们举行活动的图书。4.重视专题图??和特色馆藏的采访重视专题图书和特色馆藏，是中学图书馆品牌建设的直接体现。
对于特别重要的图书，还要向领导请示，是否需要给每位老师都购买一本，作为其教育教学中应该着重参考的资料。本馆作为一个重点学校的图书馆，非常注重这部分的馆藏。