不管怎样，文献采访工作始终是高校图书馆文献信息资源建设的中心环节，是高校图书馆的基础性工作，占据重要地位。
根据2012年的统计数据显示：我国的18到70年龄段的国民图书的阅读率仅为五十四点九的百分率，多元化的阅读方式，大大压缩了纸质图书的阅读量，从而使其降到每人每年只读到四本多一点，相比于1999年六十点四的百分率，呈现出大幅下滑的趋势。二、图书馆阅读现状基于互联网发展基础上所出现的微博、微信等多元化阅读形式，基层读者的阅读呈现出碎片化的特点，有超过百分之六十的青少年借助于多媒体的手段互通信息，从而使得县级图书馆的实际应用价值大大缩减。
在涉及阅读书籍选择方面，则应尊重读者的多元化价值选择，更多尊重个人选择，避免政府部门的行政干预，从而达到提高国民阅读率和知识水平的目的。一是拓展其服务面，国家应该通过立法增大政府在建立与扶持县级图书馆的财政拨款的长效机制。利用平板电脑、手机等阅读器网上在线阅读，利用MP3格式的语音图书下载实现听书，但大多基层图书馆现在仍不能提供。
在这一过程中，以县级图书馆为代表的基层图书馆起到了重要的作用，县级图书馆以全员参与、内容丰富、形式多样为基本原则，以开展读书互动、在线交流、论坛讲座、电子阅读等为活动手段，在拓宽国民阅读范围的前提下，推进全民阅读活动的顺利开展。青少年是国家的建设者与接班人，他们是祖国未来的中坚力量。
当然，普通读者在县级图书馆的阅读并不是单一化的阅读行为，而应该是一个多元化活动的阅读行为。
学生群体无疑是阅读群体中的主流，但其阅读书籍多集中在教辅类书籍，无法起到拓展视野、丰富知识面的目的。2.3犯罪反复性据调查，很多青少年在第一次成功作案成功以后，在物质和心理上获得很大的满足，犯罪动机得到了强化，会产生连续作案的冲动，继续实施犯罪行为。
广州图书馆少儿部开展的周末亲子读书会，给孩子预留时间供孩子登台表演，展示他们个人的风采，孩子通过自己与大家的交流学会了如何交际。同时图书馆文献资源中应加大青少年犯罪引导、犯罪心理学、人际交往主题的图书配置，也可以引进一些相关的音频、视频、电子资源等，使孩子在潜移默化中接受教育。
另外送出去是通过开展书香溢校园、快乐阅读下基层的送书下乡活动，为偏远山区的学校建立图书流动点和捐赠图书室，将流通图书车开进校园，长期坚持提供流动借阅服务[6]，通过这些图书馆的延伸服务，农村偏远山区的孩子也能享受到图书馆提供的文化盛宴，这样不仅丰富了他们的业余文化生活，也在一定程度上给予这些落后地区的孩子以积极的影响，从而减少这些地区青少年犯罪率的发生。从目前逮捕的一些犯罪团伙来看，他们很多还具备一定的反侦察能力，作案前有计划、有预谋，作案中有明确分工，作案后破坏现场，组织严密，手段越来日趋成熟。