没有服务能力，图书馆就吸引不来读者。
三、公共图书馆与学校图书馆共享资源的思路和对策1.建立图书馆资源共享的工作机构由于地方图书馆归政府部门（文化）管理，各学校归教委管理，因此针对于当前图书馆共建共享过程中缺乏统一组织部门的问题，应该积极着手建立一个协调机构，整合两个图书馆分属不同行业部门的格局。三是流动图书馆，也就说结合服务网点的实际情况，以送书上门或者个人外借的方式进行送书服务，利用图书流动服务车将图书、报刊、杂志、影视资料送到学校、社区、等地方，以实现图书馆社会效益的最大化。
因此，在没有良好的共享资源的环境下，是难以推动两者之间的合作的。但是学校图书馆属于教育部门管理范围，一般都是由学校内部的一个部门负责，也就是说学样图书馆仅仅受到学校的单纯管理，各个学校图书馆之间是不存在任何关系的，并切没有完整的信息沟通渠道。在共享图书馆资源上进行采编，总馆结合实际需求，按计划统一编写采购书目，统一编目，按不同类型和功用进行分别配送，同时采取一个系统多个平台借还形式实现通借通还。
虽然国家三部委已经在文件中明确提出中小学图书馆与本地公共图书馆要积极开展合作，实现资源共享，探索建立通借通还体系，但是具体到落实，还有很多事情要做。并充分利用大数据平台，建立统一的管理平台，实现数据库共享，信息互通。
另外，促进资源共享的机制、体制尚不健全。
三是建立完善工作执行情况评价考核机制，按季度和年度进行考核，找到工作中的不足和缺陷，进行有针对性的调整、弥补和完善。此外，在数字化背景下，人们信息观念及意识都在不断提升，人们在获取知识时，提出的要求也有所提升。
例如，对于新来的学生读者来说，工作人员应当对其完成阅览室所对应情况的介绍，对读者在索取服务的同时，应当注意哪些问题，都需要一一，提炼出来，再对其进行阐述。所以，目前很多高校开始完成对一体化服务模式的运用，采取学科来完成专业阅览室的划分与建设。
然而，对于该模式来说，仅仅在为读者提供纸质图书资料时有用，却不适合数字化背景下对图书馆的服务要求，因此需完成重组工作的开展。2 数字环境下图书馆阅览服务工作存在的变革2.1 可为读者创造全新的文献信息氛围目前，不少高校图书馆在数字化背景下，完成了书、刊、网、借、阅等项目一体化管理，对于阅览室来说，不仅仅作为书刊陈列作用，而是能够为读者创设良好的文献信息环境。