本文在网络调查和学生访谈的基础上，着重分析高校图书馆经典阅读推广的现状、问题及原因，指出大学生疏离经典阅读的根源在于缺乏动力、缺少强有力的组织机构、缺少相关制度的约束以及图书馆服务不到位，并对此提出了一系列具体切实的方法和建议，有利于建立起真正有效的高校经典阅读推广长效机制。
而国内对语义技术的研究处于起步阶段，研究成果多是从理论层面探讨语义技术在数字图书馆中的具体应用，利用语义技术关联数据的实践经验不足[20]。2.1 数字图书馆的特色资源建设特色资源目前还没有明确的概念，在笔者看来，数字图书馆的特色资源主要有两个方面：馆藏资源的积累和学科背景特色。
2.3 数字图书馆的信息安全 因为数字图书馆具有数字化、网络化、开放化等特点，所以在为读者提供方便快捷的服务同时，不可避免的面临着信息安全问题，并随着数字图书馆的发展日益严重。大量、复杂的数据考验着数字图书馆与时俱进的能力，不断更新的大数据技术为数字图书馆建设的有力支撑和保障，大数据环境下的数字化图书馆建设，有效促进了数据的共享，使海量信息更快、更好地传播。数据挖掘可以用于读者信息，通过对读者的专业背景、研究方向、借书记录、检索请求等信息的采集、分析、挖掘、聚类等，首先可以得知得馆藏资源的使用频率。
然而大数据环境下的数字图书馆对这一点提出了要求。其次，针对海量数据资源及用户需求的不断变化，网络数据的采购要选择使用率高、学科发展快的相关资源。
国外由于具有信息技术方面的优势，数字图书馆信息资源管理方面的成果对国内的研究有很大的参考意义。
另外，信息安全意识也很重要。根据传播学理论，阅读推广活动是对推广主体、阅读者、阅读对象以及推广媒介等要素在一定时空范围内进行的设计、组合、组织和配置，通过各要素之间的相互作用达成阅读推广目的[1]。
他将一个传播过程分为5类要素： Who（谁）、Say What（说什么）、In Which Channel（通过什么渠道）、To Whom（向谁说）以及 With What Effect（有什么效果）。2 高职图书馆数字化阅读的5W诊断采用上述5W模型，对目前高职图书馆数字化阅读推广现状诊断分析，主要问题如下。
如广东科学技术职业学院图书馆开通了珠海市职业院校图书馆资源共建共享联盟互借系统，为高职院校图书馆数字化阅读推广提供了可以借鉴的经验。主要举措有：通过图书馆网站向读者推荐图书、电子书阅读器服务、微博微信服务、其他网络阅读服务等。