0 引言 读万卷书行万里路是中国人常说的一句话。
WebForm分为两个文件，aspx和aspx.cs。在删除时，也会提示管理员是否确定要删除。
当管理员点击签到，提示对应学生签到成功后，对应的签到按钮将变为不可用，即学生不能再次点击签到按钮，这样可以防止学生重复签到。管理员登录后，点击学生基本信息管理，页面中会显示一张包含学生学号、姓名和班级信息的表。指 Active Server Pages（动态服务器页面） ，运行于 IIS（Internet Information Server 服务，是Windows开发的Web服务器）之中的程序。
点击编辑可以更改对应记录中的字段信息。这种前aspx后cs的方式被称为CodeBehind。
2）学生查看工作情况的功能。
管理员登录后，点击个人考勤明细管理，根据页面中提供的下拉列表，选择相应的学号和时间段，点击检索，则可以检索学号对应的学生在这一段时间内的所有考勤明细信息。图书馆是儿童通过阅读获取知识信息资源、提高综合素质的最公平、最公正的提供者，体现儿童所拥有的平等的文化权利
其中，综合使用报告是使用情况最重要、最集中的反映，包括读者登陆次数、检索次数、下载次数、总流量、集中登录时间等统计指标。上述预评估指标是电子资源购买前需要认真考察的重要方面，参考咨询人员要在预评估指标合乎一定标准的情况下对资源开展试用，并编制试用评测报告，同时，结合读者反馈意见以及资源定价进行综合评价，为决策层是否订购提供充足数据。
电子资源试用后，采访人员要收集参考咨询人员的试用评价与订购建议，同相关部门工作人员协商决定是否订购该项电子资源。以往传统的纸质资源评价指标只涉及资源数量、资源质量、资源结构、资源利用四项，这一评价体系评价参考内容较少，指标较为容易确定。