因此，为了顺应时代发展的要求，充分满足大学生的阅读需求，高校图书馆应加强微阅读平台的建设，优化阅读服务方式，并通过微应用、微推荐、微书评和微电影等多种形式完善阅读服务，推动图书馆的健康发展。
这些问题在很大程度上阻碍了高校图书馆阅读推广服务的深入发展，也影响了阅读推广的实际效果。专业阅读影响着资讯阅读，资讯阅读也丰富了专业阅读，两者密不可分。
以笔者之愚见，阅读推广人至少应具备两种最基本的能力，即策划能力和营销能力。（三）阅读推广要充分利用先进的传媒手段。愉悦阅读则是高校中不可缺少的阅读行为，能使长期紧张的身心得到适时调整，带有强烈的休闲性。
在图书馆的阅读推广活动中，长期存在着教育派和中立派两大阵营。最后，有利于建设和谐的校园文化。
不仅大学生的阅读频率和人数比例在下降，大学生的阅读态度和阅读习惯也存在诸多问题，不少大学生在阅读时没有明确的计划性和系统性。
阅读推广主要涉及主体、阅读载体、阅读对象、推广策略和媒介等几个部分，这些部分共同组成了阅读推广的整体。电子期刊高速、便捷的特点广受读者喜爱，必将成为外文文献存储信息的主要载体。
此外，高校图书馆采购工作遇到的信息不对称等问题，可以通过招标方式，按不同学科领域分级、分类，并通过市场竞价参与，以确定外文文献购买是否合理及外文文献资源质量是否过关。为适应读者的应用需求，高校图书馆需要体现外文文献资源多样性特征，并建立合理有序的外文文献藏书体系
长期下去，员工就对培训失去兴趣，使培训流于形式，效果不理想。5缺少高素质的内训队伍目前公共图书馆员工培训的授课老师主要是邀请同行业专家、学者，然而仅仅依靠外请老师，就会存在经费、时间、机动性受限制等问题。