若情绪调节不好，则会心情沮丧，热情下降，容易引起身心疾病。
新世纪图书馆事业发展的要求越来越高，这就迫使图书馆不断地丰富与完善继续教育的内容、形式。不同历史时期的发展阶段，继续教育的内容是不同的，针对我国教育办学类型的多样性、教育目标的层次性、对象广泛性的不同，我国高校图书馆专业技术人员在以下几个方面进行继续教育。
[7]现代图书馆赖以生存的基础和最基本的功能是服务。高校图书馆馆员中还有一部分工作人员没受过正规的高等教育，能让这一部分工作人员很好地发挥在高校图书馆的各项工作中，就要通过多种途径让他们自学成才，采取各种不脱产的方式进行。那么，高校图书馆馆员的继续教育工作就显得非常重要，要提高到一个新的历程上来。
高校图书馆馆员的职业道德还表现在为读者的服务过程中，对待读者是否有爱心，是否忠于职守。高校图书馆是信息传递的枢纽，目前正处在一个发展的变革时期。
2.2 高校图书馆对馆员的服务意识与创新精神进行培养高校图书馆服务主要体现在高校图书馆馆员的服务意识与创新精神上。
2.4 高校图书馆对馆员管理知识和交际能力进行培训高校图书馆馆员的必修知识之一：图书馆管理知识。据调查，当今高校图书馆越建越大，而看书的学生却越来越少了，甚至有的师生进入学校后没有进过图书馆，这表明很多读者的借书证从没使用过。
革命先辈的著述，名人的传记、著作和故事，都会受到学生的青睐。一所大学的精神境界，也在很大程度上取决于全校师生的阅读水平。
图书馆网络信息员根据读者的信息需求，对网络无序信息进行整理、加工和归纳，使之变成有序并可查询的方便传捷的信息。再次，开发信息资源共建共享，将现实馆藏与网上资源合理配置，拓展馆藏，实现信息的双向交流。