3 结语 高校图书馆的联合已经成为高校提高办学质量、增强科研水平、加强服务于地方经济发展的能力的必要手段，也是高校图书馆事业发展的必然趋势，这不仅能实现各个学校资源的优势互补，还是资源充分利用和避免资源浪费一种有效手段。
他们只是按学生的要求被动的来为学生提供一些图书资料，而没有与主讲教师一起安排教学课程，把一些与专业知识有关的图书资料提供出来，尽管目前要求图书馆参与教学的呼声越来越大，情况也多少有些改变，但传统的图书馆参与教学的模式并没有从根本上改变。图书馆的藏书结构不够合理，不能很好的满足高职院校的学生阅读需求。
另一方面，图书馆的工作人员以守门待课的形式来接待阅读人员。因此，职业院校图书馆应根据学校办学性质、办学特点、办馆条件等因素，建设具有自身特色的图书馆文献资源体系的馆藏配置。将图书馆服务嵌入教学、科研和学科建设。
进入21世纪，职业教育发展速度加快，成为国内教育的榜样，就业率一度超过本科院校，面对社会对人才需求的变化，职业教育有针对性地培养了大批综合素质高、业务能力强、创新能力强的高级人才，为我国经济社会的发展进步提供了人才保障。随着教育教学的改革，师生对图书、信息的需求也日益多样化，图书馆已有的图书、期刊等文献资源已不能适应信息时代职业学校的发展需要。
目前很多图书馆缺乏这种教育功能，学生仍然主要以课堂教育为主，受学科知识所限，图书馆的教育功能没有得到充分体现，学生在图书馆大多是为了完成作业，或在教师的指导下阅读相关书籍，而不能也把图书馆当作第一课堂去阅读大量的图书资料文献来解决一些专业上的问题。
购买图书以前要先和各专业学科老师提前沟通，圈划新书目录并邀请他们一起前往选书。电子信息的获取都需要通过使用计算机来实现，具体操作方法的学习需要在具体的环境下边学边实践才会有比较好的效果。
电子阅览室能给读者们提供多种服务，管理人员在阅览室和读者之间扮演着维护和教育的双重角色，因此，员工在平时的工作中要多关注读者的使用情况，帮助新手上路，及时的解决同学们在使用过程中遇到的问题， 这样才能使电子阅览室为学校做出更多的贡献。学校图书馆电子阅览室服务于学校教学、科研工作，必须靠大家共同营造健康、积极的文化环境，维护图书馆的管理服务宗旨。
这些情况是与图书馆建立电子阅览室的初衷背道而驰的。高校图书馆管理工作人员应当不断提高个人业务能力，加大图书馆宣传工作，做好电子阅览室使用指导、培训工作，通过各种渠道加强与师生的交流工作，多积累工作经验，多总结。