融合图书馆的肌理就是智能互动的获取。
生活的压力使人们的脚步越来越快，很少有人愿意来到公共图书馆翻阅图书。由于学校的重视程度不够，问题认识的不够完善，使得学校图书馆服务功能弱化，进而降低了社会公共文化服务的发展。
改善信息服务，提高公众参与的积极性，提升学校图书馆的影响力。图书馆提供免费服务，真正成为学校共享的公共文化空间。一、图书馆的特质中学图书馆作为公共文化空间，具有如下特质：1.平等性平等性，可以说是图书馆可以作为公共文化空间的第一准则。
学校图书馆是一个学生向往的精神园地。中学图书馆公共文化服务促进学生全面发展，有利于文明校园的见着，推动社会和谐发展，传播社会文明良好风气。
二、公共图书馆的价值体现1. 校外教育公共图书馆为学生提供良好的学习空间、丰富的学习资料，使学生及社会工作者养成终生学习的好习惯，组织各种活动，增加学生的学习乐趣。
中学图书馆帮助学生打开心灵的窗户，激发学生兴趣，探索科学奥秘。英国数据管理中心（DCC）认为，e-Science科研环境下，研究型图书馆开展数据管理培训和数据素养教育旨在帮助科研人员武装起在数据共享、保存和长期访问过程中所需的知识和技能，并以此为目标指导各项活动的开展[28]。
（4）推广数据管理课程模型。Focus Group则是为了评价课程对学生的长期影响力，通常是在课程结束六个月后召集选课学生开展焦点小组讨论，让学生从长期的角度评价课程的优点和缺点，以及介绍学生如何将所学知识应用到研究实践中。
（5）数据保护和相关的伦理问题。最终的课程大纲如下：（1）数据素养试点课程介绍。