开展多种形式的活动，提高学生读书的积极性和读书效果。
隐性知识是存在与个体学习者头脑中的知识，与个体学者是不可分割的，是一个整体，是学习主体知识结构中的有机组成部分，并且不依赖明确逻辑而联系在一起的部分。隐性知识的的稳定性。
通过读者到工作人员身份的转化，使读者了解工作人员的工作程序，了解图书馆运行机制，和馆藏情况及各种图书分类和整理的方法，可以使读者对图书馆有更清楚的了解，以便读者在使用图书馆是更准确、有目的性的找到自己所需要的知识，避免其盲目性，体验并学习在工作人员情境中的隐性知识。通过报告会的形式，使读者在第一时间内获得新知识，获得专业领域内最新动态，学习到具有应用价值的新知识，改变以往固定知识结构，以达到创新知识的目的，加快知识创新速度。2.从读者――读者模式传递的措施高校图书馆设立读者讨论会，读书心得交流报告。
由于隐性知识和情景的不可分割性，也决定了知识管理中对情景再现的必要性。二、高校图书馆读者服务中隐性知识传递的有效措施高校图书馆应当采取合理有效措施，加强工作人员和读者之间，读者与读者之间的沟通，创设有效途径促进隐性知识传播，开展多种形式的只是借鉴途径，充分利用多谋体技术和互联网所提供的便利条件，使隐性知识有效转化并得到利用。
1.从图书馆工作人员-读者模式角度传递的措施高校图书馆应当设立文献检索课程，培训学生对文献的检索和利用。
2.隐性知识的特性及其对应意义隐性知识的默会性。加速农村图书馆的信息化建设是社会主义新农村建设的不可缺少的组成部分。
第三，地方政府 财力投入太少，信息化建设经费存在很大缺口。信息化的乡、镇图书馆更是向农民传播知识，普及科学、提高农民自身素质的重要平台。
农村图书馆是农民继承人类文化遗产的重要场所，是农民学习技术，陶冶情操的知识殿堂。二、农村乡镇图书馆信息化建设实现资源共建共享的现状我国国民经济的飞速发展，文化事业日益的繁荣，使我国农村乡镇图书馆事业在结束传统管理模式，全面实行信息化方面，近年来取得了长足发展，基础设施更新换代，管理日趋科学，服务模式不断革新，基层馆员队伍的专业素质和信息化水平大大提高。