结合专业学习的特定要求，引导读者检索专业资源，详细介绍与专业相关的数据库检索方法与技巧。
要求与读者的联系更明确、更紧密，建立起针对具体读者或读者过程的服务责任制。传统的做法有设置意见箱、意见簿和召开座谈会等。
在教学中，我们以提高学生的信息意识和获取信息技能为目标，注重学生能力的培养，强化实践教学，实习中加强教与学的互动，学生可随时提出问题，教师当场给予解答和指导，使信息的交流与反馈贯穿于整个教学之中，收到了良好的教学效果。2.5其它互动服务方式开辟更多的互动服务空间，让图书馆与读者之间有更多的交流渠道。1.3 树立超前意识，开展创新服务开展创新服务，是搞好图书馆读者服务工作的根本。
对于图书馆馆员来说，观念上要有新的认识。另一方面在图书馆对读者的服务中，图书馆馆员的角色地位不是用绝对主动与被动来区分的，而是一种馆员与读者相互影响的关系。
安排专门的网上咨询服务馆员，开展好网上咨询服务，改变原来为人找书的简单、静态服务为动态服务。
在讲授过程中，教师随时解答学生提出的问题，信息供需双方得到了充分的沟通和互动。这是很浪费时间的。
无声无息的书本对他们毫无吸引力。在这种环境下高校图书馆的工作人员也可以很好的把网络与图书馆做一个连接，来增大空间。
网络环境给予了高校图书馆除人员管理以外的帮助，不仅改革了对图书馆的工作人员的管理体系，还显示出了一些问题。在信息技术的发展下，为我们省了很多人工，提高了很多效率。