而新型智库建设则要求图书馆提供更便捷、更高效的服务。
学科馆员只有具备良好的知识储备和信息检索能力才能实现这一目标。1.2.3 建立以用户需求为向导的学科服务模式。
高校图书馆在开展学科服务的初期，要求学科馆员依靠自身的知识与能力协助学院教师和科研人员整合、筛选资源，为其提供有针对性的个性化服务，参与其教学工作与科研项目。1.1.4 学科馆员的水平较低。学科馆员是发挥学科服务平台作用的决定性因素，其专业能力和职业素养直接影响图书馆学科服务的质量与水平。
最近，CNKI又搭建了机构知识库建设平台，该平台以CNKI收录的各类学术资源数据为基础，为用户提供多层面的机构成果展示、知识分析、学者影响力评价及多维度的统计分析等适用于教学与科研的创新服务功能。学科服务平台是高校图书馆连接学科馆员和用户的纽带，也是确保学科服务工作顺利开展的重要保障[3]。
因此，艺术院校图书馆在购买资源时，应充分兼顾不同学科教师的需求，在避免资源重复建设的前提下做好数据库的定期更新与维护，及时呈现学科的最新研究成果和最新发展动态。
因此，无论哪一类的学科馆员都必须加强学习，弥补自身专业知识的不足，提高自身的服务水平和工作能力，更好地保证服务质量。强化基层图书馆服务工作，可以有效提升市民精神文化层次。
基层图书馆直接面向市民百姓，分散于居民聚集区当中，方便市民开展阅读活动。要想提升基层图书馆的读者服务水平，图书馆可以运用多样方式创新读者服务，最为切实可行的办法就是开展读者参与活动，提升读者对于图书馆活动的参与度和代入感。
很多图书馆由于设施老旧，整体阅读环境欠佳，很多现代图书馆盲目崇拜华丽的建筑设计风格，不注重人文环境的凸显。3.强化基层图书馆信息化建设随着互联网+时代的来临，基层图书馆要想提升读者服务工作水平，必须从信息化建设入手。