情报分析中心着重对文献内涵进行加工，而情报中心、文献中心或图书馆着重对文献表征进行加工。
2.2 完善管理机制，提高管理效率。现对服务主导型高职院校图书馆管理的基本目标及构建这一模式的基本对策加以阐述。
应与读者建立起双向乃至多向的交流合作关系，在服务中充满人文关怀，善于与读者进行知识对话，通过健全的信息反馈渠道提高读者的参与度，实现互动式管理。2.3 创新管理方式，提升管理活力。要建设服务主导型高职院校图书馆，首先要培养具有较高素质的图书馆工作人员，而这恰恰是目前高职院校图书馆发展的瓶颈。
服务主导型高职院校图书馆必须充分利用计算机远程网络技术，打造社会化的专业图书馆，主动为企业提供科技信息服务、为社会提供知识文化服务、为社区居民提供终身学习的条件。要以满足读者的合理需求为基本原则，以方便读者为出发点， 以公开、公平、高效为立足点， 建立起内涵丰富、形式多样、比较完善的读者服务体系、图书馆管理体系、资源建设体系，建立起合理的组织结构、运行机制，整合职业化的组织成员，保证图书馆各项工作的顺利进行。
在读者管理过程中， 坚持以读者为本位， 以质量为导向， 不断提升图书馆的服务能力。
要通过网络搭建一个信息丰富、查询便捷、资源共享、便于交流的服务平台。而中小学图书馆有着数量与地理位置上的优越性，克服公共馆的地域限制。
包括总馆和分馆在内的图书馆的财政由总馆统管。中小学图书馆是学校建设的重要组成部分，是学生实现阅读的重要资源和场所。
三、合作办馆建设中存在的问题1.事业组织多头领导，造成行业内部关联松散，相互割裂。在学习型社会建设中，公共图书馆需更新服务理念，充分实现市民的阅读文化权利。