图书馆作为高校的文献信息中心，在为高校搞好教学科研服务的同时，如何发挥自身优势对大学生进行思想政治教育作用，进而更好地发挥高校图书馆的教育职能，浅谈以下观点。
[5]12（六）采取柔性考核高校图书馆的馆员所面对的专业种类宽泛、任务繁多，考核内容相对于教学人员而言显得比较复杂，因此，很难进行完全的定量分析，必须采取柔性考核方式。[1]42数字化背景下，高校图书馆的这些服务内容依然存在，只不过工作量大大减少，同时，新增了在线服务，即通过网络为教师和学生提供全方位的信息咨询服务。
到目前为止，高校图书馆的信息化建设已基本完成，但高质量的数据库建设还有大量的工作要做，对于师生需求迫切的个性化服务无法较好地给予满足。（三）改革考核周期高校图书馆工作之转向要求改变过去一刀切的考核周期。常规的考核可以以年度为限定期进行，而对于网络信息采编部的馆员，因为网络信息秒新分异，因此，他们常常承担很大的工作量，且要投入大量的时间和精力，他们的成果不会在短时间内呈现出来，有时甚至会无功而返，因此，对他们的考核要因人而异，对他们的工作作出客观公正的考核，以免挫败其工作积极性。
[2]85（三）对馆员的素质要求之转向数字化背景下，纸质书刊文献的采集、加工、分编、收藏以及借阅等已不再是图书馆主要工作，图书馆馆员日益分化为两部分，一部分从事传统的日常工作，而且其所占比例在图书馆工作中会越来越少。同时，单个的评议人也不可能了解每个馆员的全部工作情况，因此分解定向考核任务便变得十分必要。
在数字化背景下，特别是随着网络通信技术的日渐成熟，可以预见，传统图书馆的一些传统功能将逐渐消失。
（一）分解定向考核任务高校图书馆馆员的考核主要是对馆员的思想状况、业务水平、服务态度、工作能力、履职程度等方面进行全面的考评，这些方面的考评不应该由某一个领导主观决定，而应该是一个多主体参与评议的过程。即使有新的藏书到了，图书馆往往也没有很好的平台或途径告知读者――特别是对新信息高度敏感的学生一族，如此，读者群也无从了解图书馆中是否有符合自己需求的藏书。
其次，是图书馆的相关服务不健全，设备数量不足。如今随着网络技术的高速发展，一种具有强大实用性的技术――云服务应运而生。
以前，高校图书馆的功能往往比较单一，随着科技的不断进步和人们认知观的不断更新，如今，集成了电子阅览室、借阅室、自修室等设施的现代化图书馆在其功能性更显多元化，为教师、学生借阅图书馆藏书提供了极大的便利。家庭情况好的学生一般就业意愿并不强烈，这其中一部分人甚至养尊处优，无心向学。