系统部分操作界面如图4、图5所示。
1）在图书馆管理层面，在线课程仍须定期更新内容并配合相关技术，大量的人力及经费如何长期维护乃为重要的课题。图书馆利用教育已由传统授课方式转向强调教导学生学习如何思考、观察、判断和取用所需的信息，朝向多元化的学习，透过图书馆利用教育，培养学生能有效搜集、分析、分析、整合、评估及运用信息，使学生能主动参与学习，培养自我学习的能力。
3）在课程规划上，让在线课程与实体教学课程可同时并存，即为实施两者合一的混成式教学课程。而大学图书馆兼负有支持教学、协助研究、提供信息及服务等任务，所以图书馆设置利用教育课程为其使命，适应数字科技的发展，图书馆利用教育课程可通过网络提供便利的在线教学，以扩大学习者推广图书馆各项服务及资源关于移动网站的设计、施工和完善一直是工业界和学术界的关注，国内外许多学者进行了研究。
2.2基于 CRM 的图书馆信息服务模型根据图书馆的读者需要的信息，本文对图书馆的信息服务弄醒构造了一个基于 CRM 的图书馆信息服务模型，这个模型主要是两个部分，其中的一个部分是价值模块，这个模块是这个模型的核心，另外一部分就是支持模块，这个模块就是为价值模块做铺垫的，只有发展好这个支持模块，价值模块才能更好地应用。特别是在更明显的优势在信息查询和互动功能，在很大程度上要感谢弥补不足的短消息服务。
这就包含了管理阶段的服务，这些服务是存在差异的。
就模式来促进而言，球州立大学在美国等西方移动网站服务的图书馆发展的情况下Kroski在移动图书馆页写了一份报告，具体讨论了图书馆主页上的可行性将转移到手机，从几个方面来促进图书馆移动服务模型。若要开启图书馆的早教模式，只有理论与实践相结合，边做边摸索。
2.2 广东省公共玩具图书馆推广的实践近年来，广东省各级公共图书馆为了进一步强化并提升对少儿读者的服务意识，都开设了少儿室或独立的少儿馆组织，尤其是在少儿图书馆内设置了玩具图书馆，通过玩具来引导儿童走进图书馆，爱上阅读。公共少儿图书馆在资源上和技术上都有充分的条件建设玩具图书馆，但是，这也对图书馆的自身发展提出了很高的要求。
出现了不同类型的霸王条款等，有的早教机构出现种种不合理的收费或管理制度，却没有相应的监管机制予以规范，一旦出现纠纷，很难得到较好的解决。同时，公共图书馆想推进少儿阅读与早教相辅相成，共同发展，还需要一段很长的时间。