因此我们必须要采取科学有效的措施来合理的设计图书馆，只有这样才能够促进图书馆的现代化发展，并提高图书馆的整理加工、导航等各项功能。
广州图书馆少儿部开展的周末亲子读书会，给孩子预留时间供孩子登台表演，展示他们个人的风采，孩子通过自己与大家的交流学会了如何交际。同时图书馆文献资源中应加大青少年犯罪引导、犯罪心理学、人际交往主题的图书配置，也可以引进一些相关的音频、视频、电子资源等，使孩子在潜移默化中接受教育。
另外送出去是通过开展书香溢校园、快乐阅读下基层的送书下乡活动，为偏远山区的学校建立图书流动点和捐赠图书室，将流通图书车开进校园，长期坚持提供流动借阅服务[6]，通过这些图书馆的延伸服务，农村偏远山区的孩子也能享受到图书馆提供的文化盛宴，这样不仅丰富了他们的业余文化生活，也在一定程度上给予这些落后地区的孩子以积极的影响，从而减少这些地区青少年犯罪率的发生。从目前逮捕的一些犯罪团伙来看，他们很多还具备一定的反侦察能力，作案前有计划、有预谋，作案中有明确分工，作案后破坏现场，组织严密，手段越来日趋成熟。施暴手段逐步朝着暴力性、残忍性方向发展。
斯蒂芬中央图书馆则在馆外专门为青少年设置了交流空间，PoterHenderson图书馆在馆内划分大量的格子，每个格子内容纳6个孩子，通过这种方式促进孩子们的交流[4]。3.5开展家长培训，强化孩子的家庭教育要想青少年的教育实施达到良好的效果，离不开家庭的密切配合。
例如：英国的阅读起跑线计划通过为每个0-4岁的孩子发放阅读包拓展图书馆服务，不仅孩子的阅读与语言表达能力等得到了显著提升，参与家庭的父母也能从中受益，从而更加重视对孩子阅读能力的培养，更愿意参与到孩子的阅读与讨论中，使图书馆的服务更加深入人心[3]。
2010年广州图书馆少儿部，就通过邀请广州市青少年心理辅导协会会长、首席家庭治疗师廖新华先生来馆为家长开展主题为《如何建立良好的亲子沟通》的教育讲座，图书馆少儿部主任王蓉也开展了主题《绘本培养孩子的阅读兴趣》的知识讲座等一系列活动[5]，搭建了图书馆与家庭教育的桥梁，通过这些讲座不仅大大拓宽了家长的教育思路，同时也推动了家庭教育的深入开展，为更好的开展家庭教育创造了良好的条件。否则，社会主义的原则就被忘记。
读者至上与馆员至上并不矛盾，这是两个在不同场合使用的术语。三、公共图书馆以人为本就要尊重职工、平等待人惠普公司要求：相信、尊重个人，尊重职工
对于此类情况，儿童图书馆则可以邀请一些儿童教育专家或者当地的标杆人物到馆，开展一些红色教育讲座或者就个人积极的生活态度与孩子们进行经验交流，给孩子创造一个积极、健康的生活环境。例如：英国的阅读起跑线计划通过为每个0-4岁的孩子发放阅读包拓展图书馆服务，不仅孩子的阅读与语言表达能力等得到了显著提升，参与家庭的父母也能从中受益，从而更加重视对孩子阅读能力的培养，更愿意参与到孩子的阅读与讨论中，使图书馆的服务更加深入人心[3]。