2 情报与文献资料在党校图书馆需求现状及特点 随着信息时代的发展，人们对信息的需求量越来越大。
通过让他们亲身参与，当他们对书发生兴趣时，就会积极主动、心情愉快地去读，不会觉得枯燥乏味并喜爱书籍及阅读。这个报道显然适用于每个国家。
总之，公共图书馆加强了对家长的参考咨询和训练服务，一方面提升图书馆的影响力，另一方面切实促进儿童的阅读推广。从年龄阶段上分，阅读可以分为：学龄前阶段、小学阶段、中学阶段。同时很多图书馆和阅读推广机构都推出面向家长的手册和指南，帮助家长了解、掌握给孩子阅读的基本方法和技巧。
在这一阶段家长给小孩子读书主要是为了给他们建立一个关于书的正面形象，而不是一次读完一本书。看书的孩子，眼晴里看到的是文字，脑海里映出的是美轮美换的图像，收获的是无限的创意。
（1）对于学龄前阶段的儿童而言，不要奢望孩子在书前乖乖地坐着一动不动，孩子需要的是动起来，所以当他们对你读的故事不感兴趣是不要担忧、责备。
家长亦可尝试不同的故事或者换个时间。家长还可以选择关于动物和机械的图书或者可以发出声音的图书。
当孩子在家长的引导下迈入了阅读的大门，家长下一步要做的事情就是确定让他们看什么书。孩子是父母的影子，在这样的氛围之中要想让孩子爱读书，是比较困难的。
（3）中学阶段的青少年已经摆脱了对图片和色彩的依赖，更希望阅读真实反映社会、反映个性心理的作品，开始关注对内心世界的描写，能够从作品中获得共鸣和感动，更偏爱世界文学名著。1 培养儿童阅读习惯的重要意义首先，要培养一个热爱阅读的孩子，要让家长认识到给孩子阅读的重要性。