在每一个节日我们可以提出一个相应的主题，例如《家乡的春节》《情系中秋》等等主题征文大赛，让学生调查家乡春节的习俗，讲述春节见闻，记录春节趣事引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统。
2 紧跟时代，拓宽县级图书馆服务功能读者的需求是图书馆提供服务的前提，否则，图书馆创新服务再好也只能是一种浪费，正确把握市场定位，有目的、有计划地为社会提供有效的服务，才能拓展服务领域，扩大服务群体。多年来，该馆配合各有关部门积极参加科技兴农服务，通过筛选，加工的二、三次文献把新技术、新信息及时编印成册，根据需要发放到对口单位及农民朋友手中，并深入到各镇、村免费放映科普宣传片，取得了良好的社会效益。
2.3 充当文化读者，营造文化殿堂 图书馆是人类知识的宝库，是文献信息传播中心，它更应成为读者精神生活的港湾，享受精神升华的圣地图书馆不是世外桃源，同样面临着前所未有的挑战和机遇，我们只有不断创新自身的服务内容和服务形式，使图书馆具有独特的文化内涵，才能吸引读者，才能立于不败之地。它的服务应该增强人性化，沟通人与人之间的感情交流，应提供人与人之间相互交流的场所。
1 与时俱进，创新县级图书馆服务理念创新是我们今后工作发展的必然趋势，现代传媒以及信息网络技术的飞速发展，已形成与图书馆争夺读者的趋势，挑战着图书馆的生存发展空间。确定了读者第一的思想，服务内容和形式都应随着读者需求的变化而变化，以最大限度地为读者提供全方位信息服务为宗旨，否则，图书馆一旦失去读者，就将失去其存在的价值。
1.1 图书馆领导要改变以收藏文献种册数作为衡量图书馆规模等级的传统思想观念，要求图书馆服务工作的重点必须由传统文献服务方式向现代化信息服务方式转变，变被动为主动，树立创新服务理念，深化、拓展、完善图书馆服务工作。
现在的图书它已不是以馆藏为中心的知识储藏地，而应成为以读者为中心的信息传播场所，服务的中心宗旨由以书为本转向以人为本。5 结语MOOCs为全球带来了接受优质高等教育的机遇，推动了全球教育民主化的进程，促进了大学教育理念、管理、手段与教学方式的变革，提高了高等教育的教学质量。
Kazakoff-Lane C.认为图书馆除了提供一些服务外，重要的是理解MOOCs给图书馆带来的独特挑战，并提供一系列针对性的服务：如将学科馆员嵌入到MOOCs论坛中，以协助回答其他学生不能回答的问题。4 MOOCs时代的图书馆信息服务MOOCs不仅在逐渐影响高等教育，而且大规模的学习者、复杂的在线学习环境等，也给高校图书馆带来了许多无法预测的挑战和机遇。
如波特兰州立大学图书馆员Kerry Wu将MOOCs学习过程中的经验用于指导科学研究和回答问题，并通过自身经验对MOOCs与图书馆的关系进行了深度探索，她认为MOOCs的学习经验令她增加了自信、受益匪浅[13]。图书馆可以为此提供MOOCs聚集的场所，供学员上网、非正式聚集、交流等。