2.2.2 图书整理分类及二维码制作 将书籍分为专业类、科学科普类、小说类、课外读物类、杂志和期刊。
三是创新学习机制，在员工的业务进修与培训方面，图书馆要结合个人需要，创新学习机制，如鼓励员工在职学习、留学进修、举办多种形式的专题讲座等，图书馆要根据员工岗位的特点进行创新式培训，对阅览部门要加强图书系统维护、心理学等方面的学习。图书馆可以引进先进管理制度，规范领导层的聘用制度，强化馆长的责权利，形成坚强的领导核心。
二是多层次性。一是要加强馆藏资源建设，突出馆藏特色。二是吸收外包服务。
图书馆管理创新的特征应包含多方面的特征：一是全方面性。对信息部则要加强网络安全、数据库维护的培训。
因此，必须不断创新图书馆管理模式，运用新技术、新观念，提升图书馆的教学服务质量。
2.2 管理机制的创新管理机制的创新要从多方面入手，才能激发图书馆员工的创造性与积极性。1.2 图书馆服务对象和模式变化传统图书馆的图书资源会受到国界、地域，还有书本数量等客观因素的限制，能提供给读者的资源很有限，很难同时很好地满足大量读者的不同需求。
随着科技技术的进步，将网络多媒体的技术也用于到文献资源上，使图书的表现形式除了文字之外，还有图像、音频、视频影像等多样的多媒体虚拟资源。在服务方式转变的同时，也要建立科学的管理模式，改变传统形式下的管理刻板、效率不高的现象，根据读者对新型网络图书馆提出的要求，强化信息服务，对管理方式进行创新。
可见，在网络环境下，信息资源具有广泛性，其表现的载体也是多种多样的。2.2.3 服务方式和管理的创新随着需求的广泛扩大，传统的图书馆服务方式和管理方式也远远不能满足提供新型服务的要求，这就意味着我们要对传统的服务方式和管理进行创新。