因为中纪委习惯于在周五放出此类消息，让公众习惯了固定时间，并产生了阅读期待。
纪律委员会提名人有义务协助会员接受未来行为的指导。图书馆员应努力进行个人的、集体的不断研修。
不同之处是：美国图书馆员伦理规范强调了图书馆员的专业责任。⑧不断地充实个人专业知识，鼓励同事对专业进行提高[3]。同一时期，美国的图书馆思想观念及制度模式输入日本，使日本图书馆事业的发展深受美国图书馆学会的影响，在其纲领中随处可见《美国图书馆学会伦理守则》的影子[6]。
③有关资料的责任。日本图书馆员职业伦理规范受美国的伦理规范影响较大，许多条文内容都相近，但也有不同。
④会员的基本责任是对读者负责，应努力为读者提供所需要的资源与服务。
包括图书馆员应依据自由的原则努力进行资料的收集、保存和提供，应努力熟悉各种资料。由于受就业和各类考级、考证等压力所迫，大学生的阅读内容不够深入，追求短暂视觉快感效应，大学生的阅读现状不容乐观。
网上阅读主要是时事新闻和娱乐消遣，呈现出功利性阅读、碎片性阅读和浅阅读状态，目的不够明确，阅读盲目、随意，缺乏对信息控制和鉴别的能力，长此以往将使大学生的视野变得狭窄，容易养成浮躁的心态，导致文化底蕴缺失，逐渐丧失独立思考和探究的能力。大学生利用博客、微博、贴吧、BBS、阅读论坛、QQ群、沙龙、社交网络等发布信息、畅所欲言，提出自己的观点，交流学习心得体会，既拓宽了交流渠道，使大学生有机会参与网络阅读活动与专家、学者交流阅读心得并分享信息，又充分调动了大学生群体参与的积极性，使大学生享有根据自己的需要选择信息的自由和发表意见、观点的权利，实现了平等交流、主动参与的愿望。
学科馆员在数字阅读推广中注重文献资源共享建设，针对文字、图片、音频和视频等不同形式的多媒体数字资源进行组织、归类、整理，不断挖掘数字资源的利用价值。同时，学科馆员充分利用其学科专长，将网络上的优秀读书频道和栏目推荐给读者。