如今，素质教育的呼声越来越高，只有将第一、第二课堂合理的结合，才能真正全面的提高学生的综合素质。
图书馆在服务方面也能更深入的服务各学科，针对职业学校学生的特点，有针对性的开展服务。特色馆藏还特别强调藏书的新颖性，对反映国内外最新的产品信息、新技术、新动态、新成果等信息要注意收藏。
职业学校图书馆确立馆藏发展政策要围绕职业教育的办学方针来展开，围绕为职业教育服务这个宗旨，按学校的发展规划制定科学的，中长期的馆藏发展策略，文献资源建设要准确性，规范性，连续性和系统性。在网络信息时代，高职院校图书馆的馆藏资源建设不能局限于印刷型和光盘型实体资源的建设，而更应重视和发挥网络信息资源的作用。职业教育专业设置、课程体系建设、教学模式等都要服务这样一个宗旨。
特色馆藏首先体现在藏书内容和藏书类型上，要针对高职院校以能力为中心的人才培养模式的特点来组织藏书;以学院重点和特色专业为核心组织藏书，促进学院重点专业及特色专业的建设和发展;服务本校读者和科研的同时，还要以地方企业和技术人员的文献需求组织藏书。所谓以服务为宗旨，就是职业教育服务区域经济发展，服务国家产业建设，服务城镇化发展进程，服务民族文化、民间工艺、民间技术的传承，服务企业产品的升级换代，服务改善民生，服务经济增长方式的转变和经济结构的调整，服务国家统筹区域发展、统筹城乡发展、统筹中东西部地区协调发展，实际上就是教育方针中教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的具体体现。
要把资源共享的目光从教育领域拓宽到整个社会，把学校资源作为整个社会资源的一部分，提高职业学校教育资源的使用效益，提高对社会的开放度，提高办学效益;职业学校也要善于与企业建立良好的合作关系，合理利用企业资源提高办学水平。
设立学科馆员能深入调查了解读者和学科的需求，了解专业建设对文献资源的需求，为学科建设提供必要的文献信息资源支撑与保障，提高资源利用率，更好的建设特色馆藏。2、应严格按照相关制度进行监督和管理工作，及时处理相应违规事件。
并且，由于手误等原因，也可能存在条形码输入错误的现象，加之工作人员并没有对显示屏上的信息进行认真核对，直接将图书交给读者或者放入书车，则会出现失误。（二）漏借漏还出现漏借漏还的现象，主要是由于工作人员在办理借还书手续时，没有准确对图书条形码进行扫描，导致此书的扫描无效，而工作人员由于忙碌或其它原因，并没有仔细核对显示屏，仅凭借嘟声断定借阅成功或退还成功，然后将图书交给读者或放回书车，以致出现读者借走的书没有记录或读者还回的书没有记录。
2、公共图书馆应引进可供机检的终端设备，以便于读者查询相关信息。（三）完善设备配套1、可积极引进和配置双面显示屏，便于读者实时掌握自身的借、还书情况。