特征之三，空间。
所以学校图书馆馆员必须注重自身的职业理念和职业素养。怎样做好图书馆读者的导读工作，在我看来，基本的有两条：一个是做好用户（读者）教育，一个是提升馆员自身的职业理念和业务素养。
五、结语总之，在一些高校和省级图书馆创新图书馆服务模式，探索导读工作现代化思想的大环境下，地方职业学校和地方市县级图书馆，一定要补上图书馆导读工作这一课。因势利导，深入、细致地分析读者的阅读兴趣，掌握其阅读规律，了解其阅读倾向，根据读者的阅读兴趣和需求，做好学校图书馆馆藏资源的导读工作，满足读者的各种需求。导读能培养学生获取知识的能力，学生获取知识能力的强弱，直接影响自学的水平及独立研究的效果。
做好读者导读工作要不断更新观念，并在工作中总结经验、探索规律，全方位了解分析思考和解决读者所提出的问题，多方面、多角度挖掘文献信息的价值，使文献信息得到最大范围的应用，为培养大学精神和人文情怀，为实现智慧、和谐社会而出力、出资。人是生产力最活跃的因素，正如英国图书馆专家哈里森所说：即使是世界一流的图书馆，如果没有能够充分挖掘馆藏优势，没有高效率和训练有素的工作人员，也难以提供广泛的读者服务。
四、做好读者导读工作的对策（一）明确导读工作原则，注重引导读者读书。
只有如此，才能迅速、准确地帮助每一个读者查找所需的资料，才能为读者选取书本资料精华，使读者在学习上少走弯路，取得事半功倍的效果。因此，人们也会更加青睐于到图书馆阅读，感受馆内的文化气息。
图书馆也要紧紧把握住当前其所具有的各种优势，致力于打造一个更加完美的情景化阅读平台，提供更加全面的阅读服务。图书馆利用精美而独特的装潢和布局，能够在视觉上给人一种惊喜，并让人产生一种十分美妙的感觉。
要想开展一次主题阅读活动，最重要的是策划一个阅读主题。在每一种情况下，读者对书籍进行选择的过程是不一样的。