以杜克大学图书馆为例，它对MOOCs的版权支持包括：寻求许可、许可谈判、合理使用。
3.移动服务项目较为单一。我国图书馆移动服务虽然起步不晚，但是现今发展速度远远不及国外，服务方式始终停留在单一的手机形式，移动服务的普及率也相对较低。
多数图书馆主要是通过各自的官方网站进行宣传，辅以少量的电视、报刊等媒体宣传以及一些活动推广。将微博、微信、社区、在线客服等社区化服务方式引入到图书馆移动服务中来。（三）图书馆移动服务推广策略图书馆移动服务宣传推广力度不足，直接导致了我国图书馆移动服务发展不理想的状况。
以短信息的形式向用户发送新书速报、讲座信息、还书提醒等，服务也可以延伸至定期或不定期推送相关服务信息等，对用户获取相关信息提供了便利，改善了用户对图书馆的服务体验。6.资源整合和协同创新力度不够。
在信息技术飞速发展的当下，读者对随时随地获取图书馆信息服务的需求日益强烈，图书馆信息服务的最终目标应该是让任何读者在任何时间、任何地点获取图书馆的任何信息资源。
大部分图书馆以手机短信息作为移动服务主要方式，该服务的后台由运营商负责，在技术上没有任何实施难度。加强图书馆网络文化建设，必须利用网络的吸引效应，围绕大学生这个年轻群体，针对他们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动，努力将学生的聪明才智引导到科技创新中，在科技创造活动中陶冶情操，提升文化品位和审美情趣，增强辨别和抵制不良信息的能力。
如何保证信息安全，成为我们面临的新的信息伦理难题[3]。要加强大学生网络伦理教育，必须构筑健康的网络伦理环境。
以数字化和网络化为要素的数字图书馆的发展，改变了图书馆的面貌，改变了图书馆的工作模式和服务理念，改变了用户对图书馆的认知，赋予了图书馆新的职能和历史使命，从信息伦理学的起源与发展的过程可以看到，信息伦理学与图书馆学情报学的关系密不可分。另外，信息技术的发展使个人隐私被采集和公开的可能性大大增强，互联网为某些居心不良的人获取和传播他人隐私提供了便利，使个人的自由和尊严受到了潜在的威胁。