3.建立科学合理的绩效评价体系 对大学生的管理工作建立科学合理的绩效评价体系，帮助他们找出工作中存在的优点和不足，以达到有效的激励作用。
他依循coyne（1986）的能力差异化模型加以补充后，提出无形资源管理模型。Hall（1992） 认为，可持续竞争优势来自相关能力的特异性，能力基础是图书馆本身的无形资源，不同的无形资源会导致图书馆能力的差异。
信息主动推介服务是指系统根据读者的选择偏好和方法习惯整合出新的内容作为推荐向读者提供服务，其主动性较强，充分体现了图书馆是一个主动性、智能型的信息资源知识库。（4）对读者进行归类分析记录，为交互式服务打基础。DeFillippi（1990）认为，以可持续的竞争优势之能力特性形成了资源的模糊性以及所形成的模仿障碍，而不可言传性、复杂性与专属性为影响模糊性强度的三大因素。
要对文献资源进行梳理和规划，根据需求精心规划，对政治、经济、文化、科技、教育等文献资源进行划分归类，按照战略思路原则，为不同的客户或者用户量身打造专业化信息服务和独特服务，形成智慧提供平台和信息服务平台，进而延伸成为具有特色的为政府服务的智库平台。对这些记录进行信息化的归档调研，从而挖掘出读者感兴趣的领域，做到针对性地向读者提供与记录信息领域的内容相关的服务，提高读者的查阅效率。
移动终端，如智能手机、平板电脑、便携式计算机借助移动网络的支撑，就可以实现诸如全球卫星定位、远程资料查阅、身份认证和电子支付、手机银行等现代化手段，以互联网和云计算为核心的数字服务也已成为图书馆新的发展业态。
数字资源的采购除了要考虑数字资源的质量和品种外，主要考虑信息服务功能，为用户提供可靠的信息反馈机制，并验证阅读器存在的问题，进一步反馈给点在阅读器生产厂商，有效地缩短了电子阅读器生产调研时间，推动生产厂商的生产效率，为电子阅读的推广和使用提供了新的检验平台，电子阅读也很好地为读者提供了信息服务。Fiol（1991）认为，资源与资源的使用能力为竞争优势的主要来源。
电子阅读器有效地提高数字资源的有效利用率，为图书馆信息服务提供了一重要的途径。（4）对读者进行归类分析记录，为交互式服务打基础。
个性化信息的获取是个性化信息服务的关键，通过对个性化信息进行数据挖掘，挖掘知识模式，从而实现为读者提供精确的个性化信息需求。读者个性化信息描述的内容主要是读者各种特征的具体说明，体现了读者与描述内容之间的对应关系，这些是构成兴趣知识库的原子，与资源信息内容过滤掉无关信息，进而加速了读者信息检索。