除了学分课程、短期培训班、研讨会和讲座等传统的教学形式，图书馆还可采用如微课、翻转课堂和创客空间等新型信息素养教育方式，充分调动学生的积极性。
读者的这种全方位、综合化的信息需求，显然不是一个图书馆所能够满足的，多个信息单位协作进行信息资源共建共享已成为信息服务界亟须解决的问题。读者可以看到，图书馆的每册书上都盖有本馆的藏书章，财产登记号（流水排列，一册一号），书袋、袋卡，书标、书号，以及各种图书馆目录，这些都是为了组织管理藏书，以达到提供读者利用而进行的技术处理。
（3）缺乏宣传推广图书的力度。6、培养高素质的图书采购员。同时，还要在图书采访、藏书组织、资源共享三方面都制定出具体的方针来指导本馆的实践。
（4）图书馆藏书质量原因，更新速度慢。特色藏书与非重点藏书之间虽然具有相对的稳定性，但是也要随着需求的发展变化而作出适当的调整，即藏书建设要保持相对的稳定性，同时，注意馆藏特色、专业特色，唯有特色才有生存和共享的可能。
海量免费的资料很少依赖于图书馆。
公共图书馆文献采购人员综合素质的高低与文献采购质量有着直接的联系。儿童只有喜欢阅读从阅读中享受到快乐才能自主自觉地阅读并在阅读过程中学习、体验、思考、创新。
我们鼓励儿童快乐阅读，引导儿童从阅读中获得享受，就可以丰富儿童的人生，打开另一个美丽缤纷的世界。儿童在没有压力的阅览、外借、咨询中不知不觉地养成了获取信息的习惯，养成利用图书馆学习和解决问题的习惯，并渐渐地形成筛选和获取信息加工和处理信息的能力
这种阅读能够促进儿童延伸自己的感觉、思索与经验，并成为一种终身受益的能力，可提高他们的综合文化素质。图书馆的业务布局、服务内容和方式都为孩子与书之间提供了非常友好的互动环境。