二、馆院配合管理 高校图书馆的职能是开展图书文献服务，对学生的管理缺乏约束力。
3、晚班延长开馆。少儿图书馆（室）开馆工作是时间的安排总体上应采取上午闭馆，中午、下午开馆（分两班制），冬季为：中午11点30-下午2点（早班），下午2点-晚5点（晚班）。
在常规式的开馆工作时间里，少儿馆（室）的所有工作人员都要在规定的同一时间上岗，尽管他们分工不同，但守候在阵上的时间却相同，明明一人便可承担的工作量，却要有三人或四人共同完成，以致造成人员上的极大浪费。1、日常阵地服务效益低。这种常规式的开馆工作时间显然违背了少儿读者到馆借阅的特殊规律，给读者带去了极大的不便，同时更加重了周六、周日借阅高峰的负担。
馆员宁愿在家空守阵地，也不愿走出馆外去工作。具体操作可按以下方式去运行。
在常规式的开馆工作时间里，中午11点30分至下午1点为闭馆休息时间，下午4点30分为（冬季）闭馆下班时间，然而，有很多离图书馆较近学校的小读者往往愿意利用饭后午休的空余时间来馆还借图书，而此时也恰好是图书馆（室）闭馆午休时间，更有利用下午4点放学之后带孩子来馆借还图书的家长，常常因晚到馆几分钟而吃了闭门羹。
二十世纪90年代初，少儿阅读曾一度出现高峰。按照科学性、系统性、客观性、发展性和可操作性原则，针对电子资源自身特点和属性，初步确定为以下5个方面的评价指标。
综合评价法中最典型的方法是层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）、模糊综合评价法和线性回归法。同理，依据上述模型和步骤依次可以计算出我馆其它电子资源的综合评判结果（见表4）。
为了能真实地表达实际情况中主观判断的差异性并避免专家判断的主观倾向，在评价中需要纳入更加客观、科学、合理的依据。所以，模糊综合评判决策又称模糊综合决策或模糊多元决策。