二、网络环境下的高校图书馆对发展校园文化建设的新举措 1.为师生提供良好的读书、学习环境，筛选优良的书籍、刊物 高校图书馆仍旧是校园文化建设发展的重要阵地，首先优化图书馆的读书学习环境，进而吸引更多的师生前往。
（2）公共图书馆微信名称、微信号、头像、功能介绍等平台设计既要做到规范、友好，又要能充分体现图书馆自身属性。可在图书馆网站、微博、QQ群、宣传栏、宣传单、电子屏、前台、阅览室等显眼的地方公布二维码，扫描关注。
为此，公共图书馆在开启微信公众平台后，更要注重微信公众平台的运营维护，这样才能发挥公共图书文献资源和微信公众平台病毒式传播优势，创造更多更大的社会效益。在内容编辑上，要尽可能做到短小精悍，排版美观，便于阅读。例如，存在一个图书馆注册多个相关微信公众号现象，造成用户选择困难，带来关注负担。
另外，可通过微信公众平台互动功能，为教学、科研等单位或个人提供个性化信息咨询服务。在内容形式上，除了文字、图片，适当的语音和简短的视频也要有所考虑，以缓解长时间的阅读造成的视觉疲乏。
例如，可设置图书知识每日大闯关，在科普的同时又能取得较好的互动效果。
在推送频率上，频率过高容易造成骚扰，过低则又会形成短暂休眠，所以除临时性的紧急通知外，尽可能做到每周1-3期，每期1-3条有价值的信息。这些微知识既可以来源于馆藏资源，比如图书、期刊、报纸中关于某个专题的相关内容，或者音视频资源中部分内容的重新剪辑，可以来源于馆藏资源和非馆藏相关专题的重新组织，也可以来源于对馆藏资源、馆藏利用情况等的数据挖掘，还可以来源于信息素养教育或者馆员资源利用相关经验等。
社会网络环境中，用户面对面的交流大量减少，而借助于各类在线社会网络应用进行知识转移大幅增加，面对面的知识转移虽然依旧存在，但虚拟化的知识转移将发挥着越来越重要的作用。知识是对用户有用的信息，在芜杂的信息中挑选有用的知识本身就非常困难。
前一种需要继续加强，后两种则更需采取措施加以深化和拓展，以谋取社会网络环境下图书馆在新的社会知识转移体系中的重要地位。社会网络环境下，用户对于碎片化知识、增值型知识的需求增加，图书馆能够从馆藏资源和服务内容中抽取特定内容经过必要的组织或者通过数据挖掘等技术手段组织加工成碎片化知识和增值型知识，利用社会网络应用提供给用户使用，实现与用户之间的知识转移。