（4）选举产生理事长和财务委员。
因此，为创新服务管理模式，中学图书馆必须创新理念，首先对体制进行改革，中学图书馆应成为学校的独立处室，由学校领导直接负责，这不仅提升了图书馆的地位，更为图书馆主动发挥服务职能创造条件。同时，中学馆之间应加强合作，通过通用借书证、联合讲坛等方式实现资源共享，最大满足用户的文献和知识需求。
中学图书馆数字资源建设主要可以通过三种途径：一是购买成熟的专门数据库，比如针对中学生英语学习的视频资料和讲座，读者可以通过图书馆主页上的链接进行直接访问，方便使用。最后，中学图书馆应考虑延长服务时间，同时，拓展服务空间，服务不能仅仅局限于文献借阅和复制，诸如图书馆游戏服务、微信服务、读书节活动、学术讲座、学术报告、文学沙龙、检索培训、资源使用讲座等都应是图书馆的服务内容，通过线上线下的全面服务，一方面开展图书馆服务营销，树立图书馆知识中心的地位，培训中学生利用图书馆的习惯，另一方面也真正提升了读者使用图书馆的技能。2.4加强对读者的培训，提升用户信息素养大部分中学生进图书馆的主要目的就是借阅图书，而大部分中学生并不会或不知道使用电子资源，加强对读者的培训，提高读者的信息素养显得尤其重要。
图书馆可以帮助中学生学会如何运用检索工具来寻找及处理信息，使他们在浩如烟海的文献中寻求新的学习资源，同时通过培训，让学生掌握信息评价技能，这有助于提高信息利用效率。1.2中学生信息素养教育薄弱信息素养是信息化社会对人才的基本能力要求，具有较强信息素养的人能判断何时需要信息，并懂得如何获取自己所需信息，并能客观评价获得的信息从而加以利用。
中学图书馆的书架、座椅、自修桌的选择应符合中学生的喜好，注重青春、活泼元素的应用。
3.结束语一流学校必须有一座一流的图书馆，一流的图书馆必须要有良好的阅读环境、丰富的馆藏资源、先进的管理理念和服务方式、结构合理的馆员队伍。远程学习支持团队的工作流程是：学科专家设计出教学大纲后，图书馆根据开发的网络课程组织信息资源、制作教学课件，并采取合适的技术路线把教学资源向用户提供。
又比如，网络学习交流的通信费用和硬件配置要求相对较低，但是需要有上网的条件，学生的学习行为不易控制。据报道，在提供远程教育的大学中，有60%参加了远程教育合作组织。
一方面，图书馆同校内的远程教育部门、技术部门、教师协会、学生团体和课程研究机构开展合作。在服务营销方面，美国图书馆协会（ALA）发挥了重要作用。