《隋书?恭帝纪》将心情定义为心神，情绪。
如毕节市图书馆少儿部定期在每个月月底周末开展橘子讲故事的常规活动，以大开本绘本类书籍为主，工作人员用看、听、说、游戏有机结合为主要手段的形式讲故事给孩子们听。一个良好的阅读习惯往往能够使得孩子受益终生，在阅读中获得更大的发展。
在绘本阅读过程中要努力的培养孩子关注故事细节部分养成多问多想的好习惯，这样能够在以后的阅读过程中更加深入的理解人物的情感变化以及故事大概的内容。在进行阅读指导工作的时候能够根据少儿读者的不同年龄合理的推荐绘本的类型，使得少儿读者能够真正的阅读到适合他们需要的读物。读者的阅读兴趣被激发后，需要互通信息，及时交流。
除了具有道德素质之外还需要能够清楚的掌握儿童的心里动态，帮助儿童克服在阅读过程中的障碍。少儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。
阅览室内棕红色的书架排列有序，高度适中，低幼读物绘本的放置正好可以满足小读者们自由取阅。
为了达到更好的理解效果，还延伸阅读活动，让孩子戴上头饰或者表演服装来演一演、讲一讲绘本故事内容。在网络环境下，高职图书馆拥有强大的网上资源和数字化信息资源。
三、高职图书馆参与社区文化建设的尝试3.1多方筹措建设经费。社区文化建设对城市居民的文化素质的提高，良好社会风气的形成起着重要作用。
社区文化建设人力资源不足，有些社区图书馆的管理人员缺乏专业知识，只能做一些简单的借阅工作，还不能达到按科学管理图书及为读者推荐书刊、指导读者阅读图书等方面的要求。高职图书馆要有突破传统观念，向社区开放，在信息资源保障上推行与社区共建共享的新思维，更好地为社区文化建设服务。